Категорія:Вісник психології і педагогіки. Збірник наук. праць
Матеріал з PSYH.KIEV.UA -- Вісник психології і соціальної педагогіки
Сторінка-перенаправлення
Сторінки в категорії «Вісник психології і педагогіки. Збірник наук. праць»
Показано 159 сторінок цієї категорії (із 159).
А
- Агапова І.М. Вплив загроз інформаційної війни на стан комунікативного простору підприємства
- Андрєєв В.О. Професійна взаємодія викладачів коледжу мистецького спрямування
- Андрієвська В. В. Особливості педагогічного дискурсу в умовах інформаційного суспільства
- Андрієвська В. В. Самосвідомість як чинник розвитку психологічної культури педагога
- Анонс наукової продукції за науковою темою дослідження
Б
- Бєлавін С.П. Теоретичні аспекти дослідження феномена «свій-чужий» в кроскультурній взаємодії
- Бєлавіна Т.І. Становлення правосвідомості особистості в умовах соціально-політичної кризи
- Біла І. М. Інформаційна безпека розвитку особистості
- Білолипецький Д. А. Педагогічні умови виховання самостійності у дітей старшого дошкільного віку в процесі виконання трудових доручень
- Білявець С.Я. Концептуальні основи формування професійної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників
- Бевз Г.М. Громадська думка про реформу освіти в Україні: погляд через сімейні цінності
- Бевз Г.М. Соціально-психологічне забезпечення освітніх реформ: створення тезаурусу понять
- Безпалько О. Компетентнісний спектр майбутнього соціального педагога як основа професіоналізму
- Бойко С. Т.Медіакомпетентність психолога в умовах інформаційного суспільства
- Борисюк С. Досвід використання двосторонніх іграшок (авторська розробка) у консультативній роботі з дорослими та дітьми
- Братусь О.О.Соціально-психологічні чинники булінгу у взаємодії підлітків
- Бучма В.В. Діалогічна взаємодія як складова педагогіки партнерства в концепції нової української школи
В
- Вернік О.Л. Проблема психологічної безпеки особистості в медійному просторі новин
- Виноградова В.Є., Журавель А.П. Особливості емоційної регуляції міжособистісної взаємодії студентів з окупованих територій
- Вихрущ В.О. Технологія «УніверCАМ» інновацій як чинник формування професійної компетентності майбутнього фахівця
- Власенко К.А. Віра як об’єкт психологічного аналізу
- Власенко О.М. Гуманістичне спрямування процесу формування системи громадянських цінностей старшокласників: історичний аспект
- Войтко О.В. Формування в ліцеїстів ціннісного ставлення до суспільства та держави на основі викладання зарубіжної літератури
- Волинець К.І., Літвін В.О. Підготовка майбутнього вчителя початкової школи до застосування наочності на уроках математики
- Всеукраїнський круглий стіл «Формування позитивної громадської думки щодо освітніх інновацій: підсумки IV етапу експерименту»
Г
- Гаврилкова К. Видатний внесок І.О. Сікорського у розвиток вікової та педагогічної психології
- Гаврилюк М.О. Розвиток здібностей обдарованої особистості
- Галузяк В. Мотиваційно-ціннісні детермінанти індивідуального стилю педагогічного спілкування
- Гриценок Л.І., Юрченко В. Реформування освіти в Україні: проблема сприйняття і довіри громадськості
- Гриценок Л.І., Юрченко В.І. Конкурс-квест "Реформа - шлях до школи моєї мрії": підсумки та перспективи
- Гриценок Л.І.,Капустюк О.М., Юрченко В.І. Конкурс-квест як технологія підтримки освітніх змін
- Губарєва Д.В. Соціальні мережі як засіб подолання буллінгу в освітньому процесі між представниками освіти та її замовниками
- Гуменюк Г.В. Проблема самоздійснення і психологічного благополуччя фахівця в реаліях сьогодення
- Гурлєва Т.С. Довіряти чи бути критичним: аспекти спілкування психолога і клієнта через текст
Д
- Дітюк П.П., Федоровський Л.Л. Розвивальне середовище інформаційної війни
- Дерев’янко І.А. Часова компетентність як фактор протидії інформаційній війні
- Джежер-Личова С.М. STREAM- освіта - стежинка від дитячого садка до країни НУШ
- Джумирко Т.В. Вплив гендерних стереотипів на життя сучасної жінки
- Дзюбко Л.В. Психологічна безпека суб’єктів освітнього середовища школи: нові акценти в освітніх інноваціях
- Дзюбко Л.В., Шатирко Л.О. Проблеми психологічного аналізу іноваційних проектів та навч. матеріалів в системі шкільної освіти (НУШ)
- Дорофей С.В. Психологічна готовність педагогічних працівників до освітніх інновацій
Ж
З
- Загорулько М.О. Акмеологічний підхід як складова методологічної основи формування дослідницько-діагностичних умінь майбутніх вчителів
- Зайченко І.В. Ідея українського патріотизму в історико-педагогічній ретроспективі
- Зуєва Л.Є. Психолого-педагогічний супровід особистісно - професійного самовдосконалення судді
- Зубіашвілі І.К. Соціально-психологічне забезпечення становлення монетарної культури старшокласників
К
- Кіт Г. Педагог-дослідник – стратегічний орієнтир сучасної школи
- Кабанцева А.В. Психологічні проблеми дітей в умовах інформаційної війни
- Калюжна Т.Г. Освітні інновації професійної діяльності педагогічного персоналу післядипломної педагогічної освіти
- Каніболоцька М.С.Психологічні особливості емоційного включення вчителів до освітніх реформ
- Капустюк О. М. Техніка «Щоденник спостережень за емоціями» в роботі з сім’єю
- Карапетян В.С., Даллакян А.М. Методологические проблемы организации профессионального образования
- Карпенко З. Мобінг в акмеперіоді: ризики і ресурси корекції життєвого сценарію особистості
- Карпенко Ю.П. Розвиток фахових компетентностей студента медичного навчального закладу під час науково-дослідної діяльності
- Киричук В.О. Моніторинг особистісного розвитку дітей шкільного віку засобами інтернет-технологій
- Коваленко І.В. Вплив медіапростору на харчову поведінку на прикладі вживання цукру
- Коваль О.Р. Мудрість як психологічний феномен
- Козігора М.А. Процес формування інтелектуальних вмінь і навичок у молодших школярів
- Козлова А.Г. Особливості роботи психолога із неповнолітніми жертвами насильства в зеленій кімнаті
- Коломієць С. А. Теоретичні основи ігрових технологій при викладанні англійської мови студентам економічних спеціальностей
- Комар Т. Структура і провідні властивості професійної зрілості майбутнього спеціаліста соціономічного напряму
- Комунікативні технології інформаційного суспільства
- Конференція "Технології формування позитивної громадської думки щодо освітніх інновацій"
- Корнєєва О.Л. Комплексний підхід в організації допомоги дітям дошкільного віку в умовах соціальних конфліктів
- Корсакевич С.С. Проєкт з громадянської освіти і політичної просвіти дітей і молоді, молодших 18 років «М18 - Ми можемо більше»
- Костіна Т.О. Розмежування понять «гештальтпсихологія» та «гештальт-терапія»
- Костюченко О.В. Адаптивний потенціал світосприймання в основі медіаперцептивної комунікації
- Кочерга О. Підготовка студентів до роботи з батьками як важлива складова професійної підготовки вчителя початкової школи
- Кравченко А.П. Роль профорієнтації у професійному самовизначенні в умовах інформаційної війни
- Кравчук С.Л. Особистісна рефлексивна культура учасників освітніх інновацій
- Кравчук С.Л.Особливості рефлексивної культури здобувачів вищої педагогічної освіти як умова ефективного впровадження освітніх реформ
- Краснов В.С., Алексєєва О.Р. Інформаційна війна: способи й прийоми масового асоцілізаційного впливу на свідомість молодої людини
- Кривенко-Камінська О. Ю. Хюґе по-українськи або наскільки ми щасливі
- Кришневська В.І. Психологічні аспекти пропаганди в умовах інформаційної війни
- Крохіна А.В. Маніпулювання як спосіб ефективної подачі інформації
- Кузів Н.І. Формування пізнавальних інтересів дітей старшого дошкільного віку в навчально-ігровому середовищі
Л
- Лапушенко І. Формування екологічної культури у дітей старшого дошкільного віку в спеціально організованих умовах (досліди)
- Легенький М. Оновлення освітянського законодавства – шлях до успіху освітніх реформ
- Лупало О.А., Попова К.С. Формування практичних навичок студентів-юристів: баланс традиційних та інноваційних засобів навчання
- Лушин П.В. «Гіг-освіта» як альтернатива НУШ
- Ляшова І.Ф. Психoлoгo-педaгoгічні oсoбливoсті фoрмувaння твoрчoгo пoтенціaлу мaйбутньoгo вихoвaтеля
М
- Максимова К.В. Передумови впровадження нової європейської методичної системи фітнес-культури в навчальний процес різних ВНЗ України
- Малєєва Н.С. Дослідження аспектів соц.-психол. теорії конструювання комунікативни технологій врегулювання соц.конфліктів у соцмережах
- Малашко Л.О., Малашко Д.О. Вплив інформаційної війни на дитячо-батьківські відносини
- Марков А.Р. Специфіка формування та психокорекції психологічної дезадаптації особистості в умовах інформаційної війни
- Марусинець М.М. Дидактично-інформаційне середовище – новий вектор підготовки майбутніх учителів
- Маслянікова І.В. Психологічні особливості становлення особистості в умовах інформаційної війни
- Мельник А. Ю. Інформування як соціальний та психологічний феномен
- Мельник А.О. Механізми психологічного впливу реклами як елемент інформаційної війни
- Мельник О.М. Підготовка майбутніх учителів поч.кл. для роботи з учнями з особливостями психофізичного розвитку в умовах інклюзивної освіти
- Мельник О.М. Фактори забезпечення якісного освітнього процесу в післядипломній педагогічній освіті
- Мельничук Т.І. Інтерактивні форми роботи із батьками як основа впровадження освітніх інновацій у закладі дошкільної освіти
- Мельничук Т.І., Слободяник Н.В. Теоретичний аналіз психолого-педагогічних особливостей усвідомленого батьківства у молоді
- Мельничук Т.Ф. Вплив інформаційно-комунікативної сфери на формування національно-патріотичної свідомості особистості
- Менеджмент соціальних конфліктів
- Методологічні підходи як підґрунтя дидактичної підготовки майб.учителів математики до проектування навч.діяльності старшокласників
- Мехед Л.Р. Психолого-педагогічні засади дослідницької діяльності молодших школярів у навчально-виховному процесі
- Микитюк Г. Проблема оптимізації професійної підготовки спеціаліста в галузі практичної психології
- Мороз Л. Кар’єра як предмет психологічного супроводу
Н
- Назар М.М. Основні концептуальні позиції пропаганди та ведення ефективної інформаційної війни з російським агресором
- Назар М.М., Мещеряков Д.С. Когнітивна карта російської пропаганди в Україні: ключові позиції
- Найдьонова Л.А. Психологічні мішені інформаційної війни у ХХІ столітті
- Настояща У.Проблема стресу персоналу кримінально-виконавчої служби України в діяльності психолога установ виконання покарань
О
- Омері І., Міщенко А., Шолох Д., Шолох К. Особливості мотивації навчання дітей дошкільного віку
- Орловська Л.С. Актуальні завдання по формуванню компетентностей у здобувачів освіти у межах НУШ
- Османова А.М. Збереження національної ідентичності в умовах інформаційної війни
- Охріменко З. Інноваційні стратегії у професійному самовизначенні учнів підліткового і старшого шкільного віку
П
- Павленко Т.В. Особливості комунікативної сфери дівчат підлітків
- Павлюк Т.Г. Особливості змісту та структури професійної готовності майбутніх офіцерів-прикордонників до роботи з персоналом
- Палько Т.В. Медіакомпетентність – необхідна складова професійної майстерності сучасного вчителя
- Панова С.О. Викладання змістової лінії «Евристичне навчання математики» під час фахової підготовки майбутніх учителів математики
- Панченко І.В. Феномен «кохання»
- Панченко О.А. Психологическая турбулентность в условиях информационной войны
- Панченко С.М. Дистанційна форма підвищення кваліфікації з позиції педагогів сумської області
- Патинок О.П. Становлення відповідальності як професійно значущої якості майбутнього фахівця соціальної сфери: психологічний аспект
- Пащенко Т. Категоріально-понятійний апарат, що характеризує якість освіти
- Петрашева І.І. Асистент вчителя як супервізор мультисенсорної команди
- Петренко І.В. Застосування інноваційних комунікативних технологій для врегулювання соціальних конфронтацій в освітньому середовищі
- Петренко І.В. Застосування інноваційних соціально-психологічних технологій у процесі здійснення освітніх реформ
- Пихтіна Н. Особливості роботи з дітьми з неблагополучних сімей в закладах дошкільної освіти
- Поджіо Т.Ю. Маніпуляція масовою свідомістю в період інформаційної війні
- Подшивайлова Л. Обдарованість як індивідуальна та соціальна проблема
- Поліщук О. Коворкінг для ініціативного студента педагогічного профілю міф чи потреба часу?
- Пшенична О.О. Особливості структури та змісту поняття «професійна готовність офіцерів-прикордонників до застосування методів аналізу...»
Р
С
- Сігітей І.П.Тенденції розвитку готовності пед.працівників до інформаційно-управлінської діяльності в системі післядипломної освіти
- Сігова А. Формування громадянськості та духовності молодших школярів
- Сімоненко О.Б. Психологічне благополуччя дітей в умовах гібридної війни
- Сензерліхт М.В. Методичні аспекти застосування інформаційно-комунікаційних технологій у процесі підготовки майбутніх вихователів
- Сингаївська І.В.Рольові статуси викладача та їх вплив на формування позитивного ставлення стейкхолдерів ун-ту до освітніх інновацій
- Смольникова Г.В. Особливості використання кольоро-терапії в роботі з дітьми дошкільного віку
- Соціальний конфлікт: інноваційні комунікативні технології врегулювання
- Ставицька С. Рівні реалізації духовної самосвідомості особистості,відповідно до провідного компоненту в її структурі
- Ставкова С.Г. Принцип участі у розбудові системи освіти (на прикладі Канади)
- Столярчук О.А. Інтелігентність як провідна риса професіоналізму особистості сучасного викладача ВНЗ
- Сулятицький І. Психоантропологія громадянськості
- Супрун Д.,Григоренко Т.Актуальні тенденції реформування підготовки спеціального психолога в контексті соціальної згуртованості в освіті
Т
- Тітяєв В.М. Психологічні передумови формування резистентності особистості до агресивних інформаційних впливів
- Тарасюк А.О. Тривожність як психологічний феномен
- Ткачук Д.В. Спеціальні компетенції інспектора прикордонної служби здійснювати ідентифікацію в пунктах пропуску
- Третяк О.П. Виховання ціннісного ставлення до навколишнього світу у молодших школярів
- Трубачева С.Е. Особливості інновацій в освіті
- Туркова Д.М. Подолання травматичного досвіду через наративний діалог з тілесним Я
- Турчина Л.І. Елітарність як психосоціальна стратегія обдарованої особистості
Ф
Ч
- Чевельча Т.Ритмічна гімнастика як засіб формування гнучкості та оптимізації психологічного благополуччя студентів спец.медичної групи
- Чернов А.А. Ієрархічна послідовність формування ставлення від народження до молодшого шкільного віку
- Чуніхіна С.Л. Відкритість суджень як передумова позитивного ставлення до освітніх інновацій