Збірник наук. праць. - Випуск 17

Матеріал з PSYH.KIEV.UA -- Вісник психології і соціальної педагогіки

(відмінності між версіями)

Поточна версія на 12:59, 22 вересня 2015

ВІСНИК ПСИХОЛОГІЇ І ПЕДАГОГІКИ [Електронний ресурс] Педагогічний інститут Київського університету імені Бориса Грінченка, Інститут людини. – Випуск 17. – К., 2015. – Режим доступу до збірника : http://www.psyh.kiev.ua/Збірник_наук._праць._-_Випуск_17

Рекомедовано до видання Вченою радою Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка (Протокол № __ від _________ 2015р.)

РЕДАКЦІЙНА КОЛЕГІЯ:

Безпалько Ольга Володимирівна, доктор педагогічних наук, професор, директор Інституту людини Київського університету імені Бориса Грінченка (головний редактор);

Бєлєнька Ганна Володимирівна, доктор педагогічних наук, доцент, заступник директора з наукової роботи, завідувач кафедрою дошкільної освіти Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка;

Побірченко Неля Антонівна, доктор психологічних наук, Провідний науковий співробітник НДЛ освітології Київського університету імені Бориса Грінченка;

Сєргєєнкова Оксана Павлівна, доктор психологічних наук, доцент, завідувач кафедрою загальної, вікової та педагогічної психології Київського університету імені Бориса Грінченка;

Чернобровкін Володимир Миколайович, доктор психологічних наук, професор, завідувач кафедрою психології Луганського національного університету імені Тараса Шевченка;

Веретенко Тетяна Григорівна, кандидат педагогічних наук, професор, завідувач кафедрою соціальної педагогіки та корекційної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка;

Іванюк Ганна Іванівна, доктор педагогічних наук, завдувач кафедри педагогіки та психології Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка;

Юрченко Віктор Іванович, кандидат психологічних наук, доцент, директор Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка (головний редактор);

Мартиненко Світлана Миколаївна, доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедрою початкової освіти та методик гуманітарних дисциплін Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка;

Котенко Ольга Володимирівна, кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри іноземних мов і методик їх навчання Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка;

Гріньова Ольга Михайлівна, кандидат психологічних наук, доцент кафедри педагогіки та психології Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка.

Запрошуємо Вас презентувати науковій Інтернет-спільноті свої пошукові доробки Вимоги до оформлення статті

@@ Рядок 8: / Рядок 8: @@
 <center>[[Педагогічний інститут Київського університету імені Бориса Грінченка |Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка]]</center>
-<center>(Протокол № __ від _________ 2013р.)</center>
+<center>(Протокол № __ від _________ 2015р.)</center>
 '''РЕДАКЦІЙНА КОЛЕГІЯ''':
-[[Безпалько Ольга Володимирівна]], доктор педагогічних наук, професор, директор [[Інститут психології і соціальної педагогіки Київського університету імені Бориса Грінченка|Інституту психології і соціальної педагогіки Київського університету імені Бориса Грінченка]] (головний редактор);
+[[Безпалько Ольга Володимирівна]], доктор педагогічних наук, професор, директор [[Інститут людини Київського університету імені Бориса Грінченка|Інституту людини Київського університету імені Бориса Грінченка]] (головний редактор);
 [[Бєлєнька Ганна Володимирівна]], доктор педагогічних наук, доцент, заступник директора з наукової роботи, завідувач [[Кафедра дошкільної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка|кафедрою дошкільної освіти]] [[Педагогічний інститут|Педагогічного інституту]] [[Київський університет імені Бориса Грінченка|Київського університету імені Бориса Грінченка]];
-[[Іванов Олександр Володимирович]], доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедрою соціальної педагогіки [[Московський гуманітарний педагогічний інститут|Московського гуманітарного педагогічного інституту]];
 [[Побірченко Неля Антонівна]], доктор психологічних наук, Провідний науковий співробітник НДЛ освітології [[Київський університет імені Бориса Грінченка|Київського університету імені Бориса Грінченка]];
@@ Рядок 24: / Рядок 22: @@
 [[Чернобровкін Володимир Миколайович]], доктор психологічних наук, професор, завідувач кафедрою психології [[Луганський національний університет імені Тараса Шевченка|Луганського національного університету імені Тараса Шевченка]];
-[[Бакланов Костянтин Володимирович]], кандидат педагогічних наук, професор, декан факультету соціальної педагогіки [[Московський гуманітарний педагогічний інститут|Московського гуманітарного педагогічного інституту]];
+[[Веретенко Тетяна Григорівна]], кандидат педагогічних наук, професор, завідувач  [[Кафедра соціальної педагогіки та корекційної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка|кафедрою соціальної педагогіки та корекційної освіти]] [[Київський університет імені Бориса Грінченка|Київського університету імені Бориса Грінченка]];
-[[Веретенко Тетяна Григорівна]], кандидат педагогічних наук, професор завідувач  [[Кафедра соціальної педагогіки та корекційної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка|кафедрою соціальної педагогіки та корекційної освіти]] [[Київський університет імені Бориса Грінченка|Київського університету імені Бориса Грінченка]];
+[[Іванюк Ганна Іванівна]], доктор педагогічних наук, завдувач [[Кафедра психології Київського університету імені Бориса Грінченка|кафедри педагогіки та психології]][[Педагогічний інститут|Педагогічного інституту]] [[Київський університет імені Бориса Грінченка|Київського університету імені Бориса Грінченка]];
-[[Прокопович Євгеній Михайлович]], кандидат медичних наук, доцент [[Кафедра практичної психології Київського університету ім. Бориса Грінченка|кафедри практичної психології]] [[Київський університет імені Бориса Грінченка|Київського університету імені Бориса Грінченка]];
 [[Юрченко Віктор Іванович]], кандидат психологічних наук, доцент, директор [[Педагогічний інститут|Педагогічного інституту]] [[Київський університет імені Бориса Грінченка|Київського університету імені Бориса Грінченка]] (головний редактор);
@@ Рядок 36: / Рядок 32: @@
 [[Котенко Ольга Володимирівна]], кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач [[Кафедра іноземних мов і методик їх навчання Київського університету імені Бориса Грінченка|кафедри іноземних мов і методик їх навчання]][[Педагогічний інститут|Педагогічного інституту]] [[Київський університет імені Бориса Грінченка|Київського університету імені Бориса Грінченка]];
-[[Гріньова Ольга Михайлівна]], кандидат психологічних наук, доцент [[Кафедра психології Київського університету імені Бориса Грінченка|кафедри психології]][[Педагогічний інститут|Педагогічного інституту]] [[Київський університет імені Бориса Грінченка|Київського університету імені Бориса Грінченка]].
+[[Гріньова Ольга Михайлівна]], кандидат психологічних наук, доцент [[Кафедра психології Київського університету імені Бориса Грінченка|кафедри педагогіки та психології]][[Педагогічний інститут|Педагогічного інституту]] [[Київський університет імені Бориса Грінченка|Київського університету імені Бориса Грінченка]].
@@ Рядок 51: / Рядок 47: @@
 <center>'''ЗМІСТ'''</center>
-'''[[Пeредмова]]'''
+'''[[Пeрeдмова]]'''
+'''[[Абрамова О.О. Неофіційні антропонімічні номінації в соціально-віковому аспекті (на матеріалі німецької мови)]]'''
+'''[[Андорал А.А. Розвиток навичок англомовного писемного мовлення у початковій школі]]'''
+'''[[Байдюк Л.М. Інноваційні технології навчання іноземних мов у початковій школі]]'''
+'''[[Бачинська О.Ю. Інноваційні підходи до вивчення іноземних мов молодших школярів]]'''
+'''[[Беспала М.І. Формування навичок самостійної роботи з англійської мови учнів початкової школи]]'''
+'''[[Бевз Н.П. Порівняльна лінгвокультурологія як наука про мову та культуру]]'''
+'''[[Берізко М.І. Використання електрон. навч. програм як засіб підвищення рівня володіння ІМ в організації сам. роб. студентів]]'''
+'''[[Білолипецький Д.А. Проблеми підготовки дітей дошкільного віку до вивчення англійської мови: аспект мовленнєвої діяльності]]'''
+'''[[Блоцька С.І. Навчання учнів старшої школи комунікативним моделям поведінки британців]]'''
+'''[[Бондаренко Ю.В. Формуюче оцінювання у навчанні іноземної мови дітей дошкільного віку]]'''
+'''[[Бондарина Л.В. Способи організації професійно-орієнтованого навчання іноземної мови майбутніх фахівців сфери туризму]]'''
+'''[[Бункевич О.В. Іноземна мова як засіб формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх менеджерів з туризму]]'''
+'''[[Вакулюк В.В. Cистема професійної підготовки майбутніх викладачів іноземної мови в університетах Канади]]'''
+'''[[Ващенко О.І. Формування полікультурної свідомості у молодшого школяра]]'''
+'''[[Галич О.Ю. Відбір навчальних ігор в формуванні писемної компетентності учнів початкової школи]]'''
+'''[[Гарасименко Б.С. General Characteristics of Everyday Collocations in the English Language]]'''
+'''[[Герасименко О.Р. Використання комп’ютерних програм у навчанні іноземних мов учнів початкової школи]]'''
+'''[[Герасим'юк Н.С. Геймізація навчання як засіб підвищення мотивації молодших школярів на уроках іноземної мови]]'''
+'''[[Головатенко Т.Ю. “One mother tongue plus two foreign” training principle implementation in the germany educational policy]]'''
+'''[[Головко Р.П. Застосування технологій інтерактивного навчання іноземних мов у початковій школі]]'''
+'''[[Гончарук А.В. Застосування дидактичних ігор на уроках англійської мови у початковій школі на прикладі граматичної конструкції «to be going to»]]'''
+'''[[Горіленко А.Ю. Структурні та семантичні особливості медичного англомовного сленгу]]'''
+'''[[Грищенко В.Г. Використання Інтернет-ресурсів на заняттях з англійської мови у дошкільному навчальному закладі]]'''
+'''[[Гулєвич М.О. Гра та ігрова ситуація як один з ефективних прийомів навчання іноземної мови у початковій школі]]'''
+'''[[Данилюк В.М. Застосування ІКТ на уроках англійської мови в початковій школі як засіб підвищення якості навчання молодших школярів]]'''
+'''[[Дениско С.М. Лексико-стилістичні зсуви у навчальному перекладі з англійської мови на українську (на матеріалі студентських робіт)]]'''
+'''[[Друць І.В. Інтернетизація як засіб підвищення рівня володіння іноземною мовою]]'''
+'''[[Дубінська З.В. Мультимедіні презентації у навчанні іншомовної лексики дітей старшого дошкільного віку]]'''
+'''[[Єрмоленко М.В. Стилістичні особливості перекладу англомовних поетичних текстів українською мовою]]'''
+'''[[Жабська О.П. Навчання читання англійською мовою учнів четвертих класів на основі автентичних текстів учнів]]'''
+'''[[Журавльова А.Ю. Застосування лінгвістичних казок у навчанні іншомовної фонетики молодших школярів]]'''
+'''[[Загара І.М. Формування умінь письмової компресії тексту у студентів-магістрантів]]'''
+'''[[Загладько Т.А. Комунікативна концепція в процесі вивчення іноземної мови дітей молодшого шкільного віку]]'''
+'''[[Зарванська А.С. Актуальність вивчення англійської мови дітьми дошкільного віку]]'''
+'''[[Зіміна В.В. «Go» phrases: general characteristics and ways of usage]]'''
+'''[[Корнєєва К.О. Формування фонологічної компетенції німецької мови як другої іноземної в порівняльному аспекті]]'''
+'''[[Король І.В. Метод Сase Study як форма підвищення ефективності навчання іноземних мов молодших школярів]]'''
+'''[[Кот Т.Г. Особливості навчання англійської мови учнів перших класів]]'''
+'''[[Кочерга І.М. Формування іншомовних умінь учнів початкової школи на уроках англійської мови засобами мультиплікації]]'''
+'''[[Кріт О.В. «Get» phrases: general characteristics and ways of usage]]'''
+'''[[Крохмаль Н.В. Реалізація принципу наочності під час навчання англійської мови молодших школярів]]'''
+'''[[Кузьменко І.С. Імплементація мультисенсорного методу на уроках іноземної мови в початковій школі]]'''
+'''[[Кучерява Я.О. The phenomenon of colour idioms in English]]'''
+'''[[Кучковська А.І. Вплив раннього вивчення іноземної мови на розвиток особистості дитини дошкільного віку]]'''
+'''[[Лавриненко Д.Г. Smart- технологія як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів початкової школи на уроках англійської мови]]'''
+'''[[Липчук Я.Б. Формування іншомовленнєвих навичок за допомогою Інтернет-ресурсу блогів]]'''
+'''[[Лупій О.О. Facial expressions as one of the parts of body language used in teaching English]]'''
+'''[[Лященко К.В. Phrasal verbs in English: ways of formation and usage]]'''
+'''[[Малєєва І.І. Дидактична гра – шлях до опанування іноземної мови в початковій школі]]'''
+'''[[Мамчур А.М. Використання різних видів наочності на уроках іноземної мови у початковій школі]]'''
+'''[[Марецький О.М. Проектна технологія у навчанні іноземної мови як засіб розвитку пізнавального інтересу молодших школярів]]'''
+'''[[Молокова О.Ю. Cучасні технології навчання англійської мови у дітей дошкільного віку]]'''
+'''[[Мосієнко Ю.О. Texting in English: modern trends and tendencies]]'''
+'''[[Назарок В.В. МАС як здоров’язбережувальна технологія на занятті з англійської мови в дошкільному навчальному закладі]]'''
+'''[[Огородник І.О. Позитивні та негативні аспекти вивчення іноземних мов на різних вікових етапах дошкільного дитинства]]'''
+'''[[Опанасенко О.В. Застосування технології «Mind map» у навчанні іншомовної лексики молодших школярів]]'''
+'''[[Панасюк Д.С. Застосування МАС у процесі формування іншомовленнєвих лексичних навичок дітей дошкільного віку]]'''
+'''[[Паншина Л.Ю. До питань формування вторинної мовної особистості молодшого школяра на уроках німецької мови]]'''
+'''[[Паустовська М.В. Програмне забезпечення формування іншомовної компетентності дітей старшого дошкільного віку в сучасних ДЗ]]'''
+'''[[Пашуля Ю.В. Психологічна готовність дитини молодшого шкільного віку до навчання іноземних мов]]'''
+'''[[Петриченко Н.А. Використання інтерактивної дошки у навчанні англійської мови у початковій школі]]'''
+'''[[Петрушко Г.В. Іншомовна підготовка вчителя у вищих навчальних закладах Нідерландів]]'''
+'''[[Погоріла Д.О. Впровадження гри у процесі навчання іншомовної лексики у початковій школі]]'''
+'''[[Поліщук О.В. Застосування комп’ютерних технологій для навчання англомовної лексики дітей п’ятого року життя]]'''
+'''[[Полотнянко А.В. The phenomenon of clipping as one of the means of word formation in the English language]]'''
+'''[[Постолова О.О. Дискурсно-прагматичнi особливостi дитячого мовлення (на матерiалi сучасної англiйської мови)]]'''
+'''[[Постолов А.О. Adoption of CLIL opportunities in the specific CLIL programmes and implementation]]'''
+'''[[Прима Л.О. Навчання іноземних мов молодших школярів в Італії]]'''
+'''[[Проскурко А.Г. Актуалізація проблеми урахування психофізіологічних особливостей розвитку дитини у процесі раннього навчання ІМ]]'''
+'''[[Пукас О.А. Раннє навчання іноземних мов в Чехії]]'''
+'''[[Пуховець Л.О. Підвищення комунікативної компетентності менеджерів туризму в процесі вивчення іноземної мови]]'''
+'''[[Роєнко С.С. Впровадження проектної технології на уроках іноземної мови у початковій школі]]'''
+'''[[Салій А.М. Специфіка абревіатур англійської мови в Інтернет-дискурсі]]'''
+'''[[Сараєва Т.О., Бородавко М.О. Навчання ІМ дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в Україні: традиції, інновації, перспективи]]'''
+'''[[Сащук Т.В. Усталені словесні комплекси німецької мови як засіб розвитку іншомовної соціокультурної компетенції молодших школярів]]'''
+'''[[Свець М.А. Specific features of prepositions in the English language]]'''
+'''[[Симоненко К.О. Застосування технології «Storytelling» у навчанні англійської мови молодших школярів]]'''
+'''[[Сізоненко К.В. Формування творчої особистості молодшого школяра у змісті предмета «англійська мова»]]'''
+'''[[Сірак Ю.П. Використання анімаційних ресурсів на заняттях з іноземної мови в дошкільних навчальних закладах]]'''
+'''[[Слюсарчук І.В. Іноземна мова як фактор соціального та особистісного розвитку]]'''
+'''[[Терлюк А.О. Computer-Assisted Language Learning у навчанні англійської мови молодших школярів]]'''
+'''[[Титарчук І.В. Застосування педагогічних технологій у навчанні англійської мови учнів початкової школи]]'''
+'''[[Ткачук О.В. Роль образної пам'яті дитини дошкільного віку у навчанні англійської мови із застосуванням ейдетики]]'''
+'''[[Токарець О.А. Застосування мовного портфоліо у навчанні англійської мови учнів четвертого класу]]'''
+'''[[Топольницька О.О. The difference between understanding gestures in the process of international communication]]'''
+'''[[Феофентова М.О. Специфіка використання евристичних методів навчання молодших школярів у процесі вивчення англійської мови]]'''
+'''[[Щербина Є.В. Роль іноземних мов у професійній діяльності менеджера туризму]]'''
+'''[[Юрченко К.М. Виховання молодших школярів методами гри у процесі вивчення англійської мови]]'''
+'''[[Юрчук Я.А. Критеріальний підхід до застосування наочності на уроках англійської мови в 1 класі ЗНЗ]]'''
+'''[[Яценко Ж.В. Використання мультимедійних технологій у навчанні англійській мови у дошкільному освітньому закладі]]'''
-'''[[]]'''
 [[Категорія:Електронні книги]]

Збірник наук. праць. - Випуск 17

Матеріал з PSYH.KIEV.UA -- Вісник психології і соціальної педагогіки

Поточна версія на 12:59, 22 вересня 2015

Перегляди

Особисті інструменти

Навігація

Пошук

Ми в мережі

Науковцям

Студенту/Аспіранту

Психологічні тренінги

Установи

Редколегія віснику

Наші партнери

Інструменти

Друк/експорт

Реклама