Шаблон:Вісник психології і педагогіки. Збірник наук. праць. - Випуск 11

{{#if: Збірник наук. праць. - Випуск 11 | |

Внимание! В нижеследующем шаблоне необходимо установить параметр name.

}}

{{#switch: left | bottom= | def= | #default=}}

{{#if: |[[Файл:{{{image}}}|{{#if: |{{#if: |x}}}}|]]}}	Збірник наук. праць. - Випуск 11	[править]	Збірник наук. праць. - Випуск 11	[править]	Збірник наук. праць. - Випуск 11
{{#if: Бобровник Ю.О. | }}{{#if: Вайландт Н.О. | }}{{#if: В’юнник В.О. | }}{{#if: Гарбуз М.В. | }}{{#if: Головатенко Т.Ю. | }}{{#if: Дениско С.М.. | }}{{#if: Дмитрук О.П. | }}{{#if: Єременко І.І. | }}{{#if: Заворотна О.І. | }}{{#if: Замишляк К.В. | }}{{#if: Ковальова В.В. | }}{{#if: Колот К.В. | }}{{#if: Лабунець Ю.О. | }}{{#if: Лещенко В.В. | }}{{#if: Майданіченко В.А. | }}{{#if: Олійник О.В. | }}{{#if: Пасічник Н.С. | }}{{#if: Підгорець А.В. | }}{{#if: Праведна А.В. | }}{{#if: Рой Т.М. | }}{{#if: Сидоренко А.М. | }}{{#if: Соболевська П.О. | }}{{#if: Тимошенко Т.І. | }}{{#if: Удод Т.Г. | }}{{#if: Шелест Н.О. | }}{{#if: Hubar N.V. | }}{{#if: Kolesnikova A.O. | }}{{#if: Levchenko N.V. | }}{{#if: Pluzhnyk I.V. | }}{{#if: Protasova A.V. | }}{{#if: Rusova Y.V. | }}{{#if: Smyrnova O.M. | }}{{#if: Tovkach O.V. | }}{{#if: Vysotska A.I. | }}{{#if: Vysotska M.I. | }}{{#if: Zayets O.S. | }}{{#if: | }}{{#if: | }}{{#if: | }}{{#if: | }}{{#if: | }}{{#if: | }}{{#if: | }}{{#if: | }}{{#if: | }}{{#if: | }}{{#if: | }}{{#if: | }}{{#if: | }}{{#if: | }} Бобровник Ю.О. Бобровник Ю.О. Шляхи реалізації когнітивно-комунікативного підходу навчання ІМ молодших школярів Вайландт Н.О. Вайландт Н.О. Особливості професійного іміджу майбутнього вчителя іноземної мови у початковій школі В’юнник В.О. В’юнник В.О. Сучасні методи навчання дітей дошкільного віку іншомовного спілкування: від теорії до практики Гарбуз М.В. Гарбуз М.В. Формування навичок діалогічного мовлення учнів початкової школи на заняттях з англійської мови Головатенко Т.Ю. Головатенко Т.Ю. Використання англійського фольклору в інтерактивному навчанні іноземної мови молодших школярів Дениско С.М.. Дениско С.М. Лінгво-методичні чинники активізації мовленнєвої діяльності студентів на заняттях з ІМ Дмитрук О.П. Дмитрук О.П. Використання smart-дошки на уроках англійської мови в початковій школі Єременко І.І. Єременко І.І. Автентичні тексти як ефективний засіб формування іншомовної особистості студента Заворотна О.І. Заворотна О.І. Іншомовна компетентність студента багатопрофільного університету як умова становлення його лідерських якостей Замишляк К.В. Замишляк К.В. Комунікативний аспект виховання гуманності майбутнього вчителя початкової школи Ковальова В.В. Ковальова В.В. Сучасні педагогічні технології навчання іноземної мови у початковій школі Колот К.В. Колот К.В. Роль дистанційної форми навчання у розвитку іншомовної комунікативної компетентності майбутнього вчителя початкової школи Лабунець Ю.О. Лабунець Ю.О. Самоосвіта в контексті становлення вторинної мовної особистості майбутнього вчителя іноземної мови Лещенко В.В. Лещенко В.В. Формування країнознавчої та лінгвокраїнознавчої компетенцій на заняттях «Практичий курс іноземної мови» у немовних ВНЗ Майданіченко В.А. Майданіченко В.А. Світові тенденції розвитку іншомовної педагогічної освіти Олійник О.В. Олійник О.В. Уживання вигуків та вигукових фразеологізмів у сучасній англійській мові Пасічник Н.С. Пасічник Н.С. Індивідуалізація навчання іноземних мов у вищих педагогічних закладах Підгорець А.В. Підгорець А.В. Культура мовлення та молодіжний сленг (на матеріалі англійської мови) як засіб відображення світогляду особистості Праведна А.В. Праведна А.В. Особливості лінгвістичної ситуації в американському штаті Каліфорнія: лексичний аспект Рой Т.М. Рой Т.М. Система застосування тренінгів іншомовної комунікативності у професійній підготовці майбутнього вчителя початкових класів Сидоренко А.М. Сидоренко А.М. Використання методу проектів на уроках англійської мови в початковій школі Соболевська П.О. Соболевська П.О. Використання метафор англійської мови під час формування лексичних навичок Тимошенко Т.І. Тимошенко Т.І. Лексичні особливості англійського молодіжного сленгу(на прикладі неформальних висловлювань американських студентів) Удод Т.Г. Удод Т.Г. Формування іншомовних орфографічних навичок молодших школярів: тенденції та інновації Шелест Н.О. Шелест Н.О. Формування іншомовної комунікативної компетентності у студентів немовних спеціальностей Hubar N.V. Hubar N.V. Strategies for future primary school teachers’ listening skills developing Kolesnikova A.O. Kolesnikova A.O. The influence of the borrowings from contemporary languages on the dfevelopment of new English Levchenko N.V. Levchenko N.V. Assimilation as a process of modification of speech sounds in English Pluzhnyk I.V. Pluzhnyk I.V. The approaches to English study of immigrants in primary school in the United States of America Protasova A.V. Protasova A.V. Onomatopoeia as one of the instrumental types of phonetic stylistic devices Rusova Y.V. Rusova Y.V. The ways of improving future primary school teachers’ English speaking skills Smyrnova O.M. Smyrnova O.M. Alliteration and assonance as phonetic stylistic devices in the context of the future primary school teachers’linguo-stylistic competence formation Tovkach O.V. Tovkach O.V. The problem of forming and developing English vocabulary of future primary school teachers Vysotska A.I. Vysotska A.I. The use of verses, games, and problem-solving activities in English grammar teaching of primary school students Vysotska M.I. Vysotska M.I. Songs as a valuable pedagogical tool in teaching English of primary school students Zayets O.S. Zayets O.S. The synonymous phenomenon in English phraseology