Матеріал з PSYH.KIEV.UA -- Вісник психології і соціальної педагогіки

ВІСНИК ПСИХОЛОГІЇ І СОЦІАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ [Електронний ресурс] : Збірник наук. праць / Інститут психології і соціальної педагогіки Київського університету ім.Бориса Грінченка; Московський гуманітарний педагогічний інститут. – Випуск 1. – К., М., 2009. – Режим доступу до збірника : http://www.psyh.kiev.ua/Збірник_наук._праць._-_Випуск_1

Рекомедовано до видання Вченою радою Інституту психології і соціальної педагогіки Київського університету ім. Бориса Грінченка (Протокол №10 від 24.06. 2009 р.).

РЕДАКЦІЙНА КОЛЕГІЯ:

Безпалько Ольга Володимирівна, доктор педагогічних наук, професор, директор Інституту психології і соціальної педагогіки Київського університету ім.Бориса Грінченка (головний редактор);

Іванов Олександр Володимирович, доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедрою соціальної педагогіки Московського гуманітарного педагогічного інституту;

Побірченко Неля Антонівна, доктор психологічних наук, професор кафедри дистанційного навчання Національного авіаційного університету;

Сєргєєнкова Оксана Павлівна, доктор психологічних наук, доцент, завідувач кафедрою загальної, вікової та педагогічної психології Київського університету ім.Бориса Грінченка;

Чернобровкін Володимир Миколайович, доктор психологічних наук, професор, завідувач кафедрою психології Луганського національного університету імені Тараса Шевченка;

Бакланов Костянтин Володимирович, кандидат педагогічних наук, професор, декан факультету соціальної педагогіки Московського гуманітарного педагогічного інституту;

Веретенко Тетяна Григорівна, кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедрою соціальної педагогіки та корекційної освіти Київського університету ім.Бориса Грінченка;

Прокопович Євгеній Михайлович, кандидат медичних наук, доцент кафедри практичної психології Київського університету ім.Бориса Грінченка;

Юрченко Віктор Іванович, кандидат психологічних наук, доцент, завідувач кафедрою практичної психології Київського університету ім.Бориса Грінченка (заступник головного редактора).

© Інститут психології і соціальної педагогіки Київського університету ім.Бориса Грінченка, Московський гуманітарний педагогічний інститут, 2009

© http://www.psyh.kiev.ua, 2009

ЗМІСТ

Вісник психології і соціальної педагогіки. Збірник наук. праць. - Випуск 1/Передмова

Алиева С.В. Профилактика семейной дезадаптации как аспект социально-педагогической деятельности

Безпалько О.В. Дитячі громадські організації в системі соціального виховання

Белинская А.Б. Конфликтологическая культура социального педагога

Вольфман М.В. Учреждение дополнительного образования и роль социального педагога в нем

Гончаренко М.О. Теоретичний огляд проблеми духовного розвитку як важливого аспекту дослідження особистості в юнацькому віці

Гришкина Л.И. Формирование культуры здоровья педагогов как инновационная деятельность школы

Дятленко Н.М. Умови адаптації студентів-першокурсників до навчання у ВНЗ

Жундрикова С.В. Роль государства в оказании образовательных услуг детям-мигрантам

Иванов А.В. Особенности современного социального воспитания

Иванов А.В. Педагогическая поддержка ребенка в современном воспитании

Кокарєва М.В. Особливості емоційної сфери в юнацькому віці

Макаров М.И. Русская философия второй половины XIX – первой половины XX вв. о духовно-нравственном воспитании

Маланьїна Т.М. Проблема внутрішньоособистісного конфлікту у психології

Подшивайлов М.М. Кризис психологического знания и практическая психология

Подшивайлова Л.І. Аксиоматический принцип преодоления понятийной неопределенности в психологии

Приступа Е.Н. Педагогическая диагностика личностного социального здоровья ребёнка

Таболова Е.М. Феномен социального сиротства: современное состояние проблемы, пути преодоления

Терещенко М.В. Дошлюбні уявлення про сімейне життя як чинник подружнього взаєморозуміння

Тохтамиш О.М. Методика ескалації тактильного контакту у психологічній допомозі дітям дошкільного та початкового шкільного віку з ознаками гіперактивності та дефіциту уваги

Циганчук Т.В. Напрямки психологічного дослідження стресових станів

Щербань Є.А. Образ материнства у психологічній картині світу особистості студента

Юрченко В.І. Етнопсихологічні чинники формування „Образу-Я” особистості

Збірник наук. праць. - Випуск 1

Безпалько О.В. Безпалько О.В. Дитячі громадські організації в системі соціального виховання Белинская А.Б. Белинская А.Б. Конфликтологическая культура социального педагога Вольфман М.В. Вольфман М.В. Учреждение дополнительного образования и роль социального педагога в нем Гришкина Л.И. Гришкина Л.И. Формирование культуры здоровья педагогов как инновационная деятельность школы Дятленко Н.М. Дятленко Н.М. Умови адаптації студентів-першокурсників до навчання у ВНЗ Жундрикова С.В. Жундрикова С.В. Роль государства в оказании образовательных услуг детям-мигрантам Иванов А.В. Иванов А.В. Особенности современного социального воспитания * Иванов А.В. Педагогическая поддержка ребенка в современном воспитании Кокарєва М.В. Кокарєва М.В. Особливості емоційної сфери в юнацькому віці Макаров М.И. Макаров М.И. Русская философия второй половины XIX – первой половины XX вв. о духовно-нравственном воспитании Маланьїна Т.М. Маланьїна Т.М. Проблема внутрішньоособистісного конфлікту у психології Подшивайлов М.М. Подшивайлов М.М. Кризис психологического знания и практическая психология Подшивайлова Л.І. Подшивайлова Л.І. Аксиоматический принцип преодоления понятийной неопределенности в психологии Приступа Е.Н. Приступа Е.Н. Педагогическая диагностика личностного социального здоровья ребёнка Таболова Е.М. Таболова Е.М. Феномен социального сиротства: современное состояние проблемы, пути преодоления Терещенко М.В. Терещенко М.В. Дошлюбні уявлення про сімейне життя як чинник подружнього взаєморозуміння Тохтамиш О.М. Тохтамиш О.М. Методика ескалації тактильного контакту у психологічній допомозі дітям дошкільного та початкового шкільного віку Циганчук Т.В. Циганчук Т.В. Напрямки психологічного дослідження стресових станів Щербань Є.А. Щербань Є.А. Образ материнства у психологічній картині світу особистості студента Юрченко В.І. Юрченко В.І. Етнопсихологічні чинники формування „Образу-Я” особистості

---

---