Матеріал з PSYH.KIEV.UA -- Вісник психології і соціальної педагогіки

Версія за 16:46, 17 січня 2013 (переглянути вихідний код) Themoony (Обговорення • внесок) ← Попереднє редагування		Поточна версія на 20:29, 9 травня 2013 (переглянути вихідний код) Snak (Обговорення • внесок)
Рядок 46:		Рядок 46:
	}}		}}
	<includeonly>		<includeonly>
−
−
	[[Категорія:Збірник наук. праць. - Випуск 9]]		[[Категорія:Збірник наук. праць. - Випуск 9]]
−
−
−
	<includeonly>		<includeonly>
	<noinclude>		<noinclude>

---

Поточна версія на 20:29, 9 травня 2013

Збірник наук. праць. - Випуск 9

Безпалько О.В. Безпалько О.В. Соціальна педагогіка в Україні: сучасний стан та перспективи розвитку Гордєєва Ж.В. Гордєєва Ж.В. Метафорична комунікація психолога в психотерапевтичної діяльності‎ Скороходько К.В. Скороходько К.В. Психологічні особливості децентрації особистості Машовець М.А. Машовець М.А. Дитяча книжка в процесі виховання сучасної дитини дошкільного віку Мельник Н. І. Мельник Н. І. Гуманістична парадигма освіти як умова ефективної організації інклюзивної освіти в Україні Скороходько К.В. Скороходько К.В. Психологічні особливості децентрації особистості Корсун С.І. Корсун С.І., Іванова О.В. Проблеми психологічного супроводження діяльності професій екстремального профілю Іванова О.В. Корсун С.І., Іванова О.В. Проблеми психологічного супроводження діяльності професій екстремального профілю Гамідова Д. Гамідова Д., Дмитрук О., Колот К., Кравчун Ю., Шапченко В. Підготовка учнів 1 класу до усвідомленого сприймання художнього твору Дмитрук О. Гамідова Д., Дмитрук О., Колот К., Кравчун Ю., Шапченко В. Підготовка учнів 1 класу до усвідомленого сприймання художнього твору Колот К. Гамідова Д., Дмитрук О., Колот К., Кравчун Ю., Шапченко В. Підготовка учнів 1 класу до усвідомленого сприймання художнього твору Кравчун Ю. Гамідова Д., Дмитрук О., Колот К., Кравчун Ю., Шапченко В. Підготовка учнів 1 класу до усвідомленого сприймання художнього твору Шапченко В. Гамідова Д., Дмитрук О., Колот К., Кравчун Ю., Шапченко В. Підготовка учнів 1 класу до усвідомленого сприймання художнього твору

---

---