Конференція "Особистісно-професійна підготовка вчителя до здійснення навчально-творчої діяльності школяра"

Матеріал з PSYH.KIEV.UA -- Вісник психології і соціальної педагогіки

(відмінності між версіями)
Перейти до: навігація, пошук
 
(10 проміжних версій 4 користувачів не показані)
Рядок 2: Рядок 2:
  
 
'''Особистісно-професійна підготовка вчителя до здійснення навчально-творчої діяльності молодшого школяра : Збірник праць науково-практичної конференції''' ([[Київський університет імені Бориса Грінченка]], [[Педагогічний інститут]], [[Інститут післядипломної педагогічної освіти]], м. Київ, 17-18 травня 2012 р.). - К., 2012. -  – Режим доступу до збірника : http://www.psyh.kiev.ua/Конференція_Особистісно-професійна_підготовка_вчителя_до_здійснення_навчально-творчої_діяльності_школяра
 
'''Особистісно-професійна підготовка вчителя до здійснення навчально-творчої діяльності молодшого школяра : Збірник праць науково-практичної конференції''' ([[Київський університет імені Бориса Грінченка]], [[Педагогічний інститут]], [[Інститут післядипломної педагогічної освіти]], м. Київ, 17-18 травня 2012 р.). - К., 2012. -  – Режим доступу до збірника : http://www.psyh.kiev.ua/Конференція_Особистісно-професійна_підготовка_вчителя_до_здійснення_навчально-творчої_діяльності_школяра
 +
 +
== Дата проведення ==
 +
 +
17-18 травня 2012 р.
 +
 +
== Організатори ==
 +
 +
[[КМПУ|Київський університет імені Бориса Грінченка]]
 +
 +
[[Педагогічний інститут]]
 +
 +
[[Інститут післядипломної педагогічної освіти]]
 +
 +
== Місце проведення ==
 +
 +
[[Педагогічний інститут]] [[КМПУ|Київського університету імені Бориса Грінченка]]
 +
 +
м. Київ, б-р О.Давидова, 18/2
 +
 +
[[Файл:Фото Президія конференції.JPG|міні|ліворуч|250пкс|Президія конференції]]
  
 
::::::::::::::'''ЗМІСТ'''
 
::::::::::::::'''ЗМІСТ'''
 +
 +
'''[[Навчально-творча діяльність молодшого школяра: проблема підготовки вчителя|ПЕРЕДМОВА]]'''
 +
 +
'''[[Андреєва Т.Т. Наступність і перспективність у вихованні етичного ставлення до природи]]'''
 +
 +
'''[[Бондаренко Г.Л. Творча діяльність учителя як основна умова формування творчої особистості мол.шк.в пед.спадщині В.О. Сухомлинського]]'''
 +
 +
'''[[Ващенко О.М., Кравченко Т.В. Метод проектів і кооперативне навчання як засіб оптимізації вищої освіти]]'''
 +
 +
'''[[Грицюк Н.О. Адаптаційні проблеми молодшого школяра з уникним типом спілкування]]'''
 +
 +
'''[[Даценко Т.О. Психологічні ресурси старших дошкільників із подолання страхів]]'''
 +
 +
'''[[Демінська Л.О. Творчий підхід вчителя фізичного виховання при організації спортивних свят]]'''
 +
 +
'''[[Дорошевіч В.Д. Психолого-педагогічні ресурси сімей з різним стилем виховання]]'''
 +
 +
'''[[Дорошевіч О.А. Критичне ставлення дитини до медіанасильства як складова її медіакультури]]'''
 +
 +
'''[[Єніна Л.Л. Умови формування творчих здібностей старших дошкільників у театралізованої діяльності]]'''
 +
 +
'''[[Заворотна О.І. Підготовка майбутнього вчителя до використання інтерактивних технологій на уроках природознавства у початковій школі]]'''
 +
 +
'''[[Зюзіна З., В. Марчун Підготовка майбутнього вчителя до розвитку творчого потенціалу молодших школярів на уроках математики]]'''
 +
 +
'''[[Лабунець Ю. О. Підготовка майб.вчителя до використання вітагенного навч.з голографічним підходом на уроках природознавства у поч.школі]]'''
 +
 +
'''[[Лебедєва А.В. Нетрадиційні підходи до створення моделей професійної компетентності майбутнього фахівця]]'''
 +
 +
'''[[Люріна Т.І. Дидактичні умови формування інтелектуально-творчих умінь майбутнього вчителя початкової школи]]'''
 +
 +
'''[[Мельник І.С. Особливості усвідомлення майбутніми вихователями необхідності набуття психологічних компетенцій]]'''
 +
 +
'''[[Мерзлюк Л.В. Музично-естетичний розвиток майбутніх фахівців дошкільної освіти|Мерзлюк Л.В. Музично-естетичний розвиток майбутніх фахівців дошкільної освіти як невід’ємний компонент у формуванні гуманістичного світогляду особистості]]'''
 +
 +
'''[[Метелюк В.І. Самосвідомість і самооцінка дитини: проблеми наступності]]'''
 +
 +
'''[[Молодиченко Н.А. Формування пізнавальних інтересів учнів початкових класів у позаурочній діяльності]]'''
 +
 +
'''[[Мороз В.,Матійчак О. В.,Федоренко В. Особливості підготовки майбутнього вчителя до музичної діяльності у початковій школі]]'''
 +
 +
'''[[Овчаров А.О. Конкурентоздатність вчителя як наслідок соціально-психологічних впливів в освітньому середовищі]]'''
 +
 +
'''[[Олексенко Т.Д. Важливість підготовки майбутнього вчителя до проведення спостережень з учнями]]'''
 +
 +
'''[[Петрунько О.В. Психологізація педагогічної освіти: проблеми і перспективи]]'''
 +
 +
'''[[Приходченко К.І. Використання ейдетики у творчому освітньо-виховному середовищі навчального закладу]]'''
 +
 +
'''[[Романенко Л. Підготовка майбутнього педагога до реалізації інноваційних технологій у навчально-виховному процесі початкової школи]]'''
 +
 +
'''[[Селуянова М.В. Виховання організованості як умова оптимізації навчально-творчої діяльності молодшого школяра]]'''
 +
 +
'''[[Сембрат А.Л. Формування в майбутнього вчителя гуманістичної орієнтації]]'''
 +
 +
'''[[Товкач О.А., Товкач О.В. Освітні функції музейної педагогіки  у навчально – виховному процесі школи]]'''
 +
 +
'''[[Товкач О. Розвиток пізнавальної активності в учнів 3 класів на уроках «Я і Україна»]]'''
 +
 +
'''[[Чепурна Н. Сприяння підвищенню конкурентоздатності вчителя поч.кл. в інформаційно-комунікаційному освітньому просторі ЧОІПОПП]]'''
 +
 +
'''[[Шишкіна Ю.О. Теоретичні основи підготовки майбутніх учителів початкових класів до екологічного виховання учнів]]'''
  
 
'''[[Удовенко М.А. Підходи до навчання основ здоров’я учнів початкової школи]]'''
 
'''[[Удовенко М.А. Підходи до навчання основ здоров’я учнів початкової школи]]'''
  
−
{{Збірник наук. праць. - Випуск 9}}
+
'''[[Ямкова К.С. Структурно-функціональні компоненти системи розвитку соціальної активності учнів]]'''
 +
 
 +
 
 +
{{Київський університет імені Бориса Грінченка|Київський університет імені Бориса Грінченка}}
 +
{{Педагогічний інститут Київського університету імені Бориса Грінченка}}
 
[[Категорія:Наукові праці]]
 
[[Категорія:Наукові праці]]
 
[[Категорія:Вісник психології і соціальної педагогіки. Збірник наук. праць]]
 
[[Категорія:Вісник психології і соціальної педагогіки. Збірник наук. праць]]
−
[[Категорія:Педагогічний інститут Київського університету імені Бориса Грінченка]]
 
 
[[Категорія:Конференція «Особистісно-професійна підготовка вчителя до здійснення навчально-творчої діяльності молодшого школяра»]]
 
[[Категорія:Конференція «Особистісно-професійна підготовка вчителя до здійснення навчально-творчої діяльності молодшого школяра»]]
 
[[Категорія:Статті з педагогіки]]
 
[[Категорія:Статті з педагогіки]]
Рядок 18: Рядок 103:
 
[[Категорія:Для науковців]]
 
[[Категорія:Для науковців]]
 
[[Категорія:Для студентів]]
 
[[Категорія:Для студентів]]
 +
 +
{{Конференція "Особистісно-професійна підготовка вчителя до здійснення навчально-творчої діяльності школяра"}}

Поточна версія на 09:37, 30 січня 2013

Фото Збірник Конференція 17 05 2012.jpg

Особистісно-професійна підготовка вчителя до здійснення навчально-творчої діяльності молодшого школяра : Збірник праць науково-практичної конференції (Київський університет імені Бориса Грінченка, Педагогічний інститут, Інститут післядипломної педагогічної освіти, м. Київ, 17-18 травня 2012 р.). - К., 2012. - – Режим доступу до збірника : http://www.psyh.kiev.ua/Конференція_Особистісно-професійна_підготовка_вчителя_до_здійснення_навчально-творчої_діяльності_школяра

Дата проведення

17-18 травня 2012 р.

Організатори

Київський університет імені Бориса Грінченка

Педагогічний інститут

Інститут післядипломної педагогічної освіти

Місце проведення

Педагогічний інститут Київського університету імені Бориса Грінченка

м. Київ, б-р О.Давидова, 18/2

Президія конференції
ЗМІСТ

ПЕРЕДМОВА

Андреєва Т.Т. Наступність і перспективність у вихованні етичного ставлення до природи

Бондаренко Г.Л. Творча діяльність учителя як основна умова формування творчої особистості мол.шк.в пед.спадщині В.О. Сухомлинського

Ващенко О.М., Кравченко Т.В. Метод проектів і кооперативне навчання як засіб оптимізації вищої освіти

Грицюк Н.О. Адаптаційні проблеми молодшого школяра з уникним типом спілкування

Даценко Т.О. Психологічні ресурси старших дошкільників із подолання страхів

Демінська Л.О. Творчий підхід вчителя фізичного виховання при організації спортивних свят

Дорошевіч В.Д. Психолого-педагогічні ресурси сімей з різним стилем виховання

Дорошевіч О.А. Критичне ставлення дитини до медіанасильства як складова її медіакультури

Єніна Л.Л. Умови формування творчих здібностей старших дошкільників у театралізованої діяльності

Заворотна О.І. Підготовка майбутнього вчителя до використання інтерактивних технологій на уроках природознавства у початковій школі

Зюзіна З., В. Марчун Підготовка майбутнього вчителя до розвитку творчого потенціалу молодших школярів на уроках математики

Лабунець Ю. О. Підготовка майб.вчителя до використання вітагенного навч.з голографічним підходом на уроках природознавства у поч.школі

Лебедєва А.В. Нетрадиційні підходи до створення моделей професійної компетентності майбутнього фахівця

Люріна Т.І. Дидактичні умови формування інтелектуально-творчих умінь майбутнього вчителя початкової школи

Мельник І.С. Особливості усвідомлення майбутніми вихователями необхідності набуття психологічних компетенцій

Мерзлюк Л.В. Музично-естетичний розвиток майбутніх фахівців дошкільної освіти як невід’ємний компонент у формуванні гуманістичного світогляду особистості

Метелюк В.І. Самосвідомість і самооцінка дитини: проблеми наступності

Молодиченко Н.А. Формування пізнавальних інтересів учнів початкових класів у позаурочній діяльності

Мороз В.,Матійчак О. В.,Федоренко В. Особливості підготовки майбутнього вчителя до музичної діяльності у початковій школі

Овчаров А.О. Конкурентоздатність вчителя як наслідок соціально-психологічних впливів в освітньому середовищі

Олексенко Т.Д. Важливість підготовки майбутнього вчителя до проведення спостережень з учнями

Петрунько О.В. Психологізація педагогічної освіти: проблеми і перспективи

Приходченко К.І. Використання ейдетики у творчому освітньо-виховному середовищі навчального закладу

Романенко Л. Підготовка майбутнього педагога до реалізації інноваційних технологій у навчально-виховному процесі початкової школи

Селуянова М.В. Виховання організованості як умова оптимізації навчально-творчої діяльності молодшого школяра

Сембрат А.Л. Формування в майбутнього вчителя гуманістичної орієнтації

Товкач О.А., Товкач О.В. Освітні функції музейної педагогіки у навчально – виховному процесі школи

Товкач О. Розвиток пізнавальної активності в учнів 3 класів на уроках «Я і Україна»

Чепурна Н. Сприяння підвищенню конкурентоздатності вчителя поч.кл. в інформаційно-комунікаційному освітньому просторі ЧОІПОПП

Шишкіна Ю.О. Теоретичні основи підготовки майбутніх учителів початкових класів до екологічного виховання учнів

Удовенко М.А. Підходи до навчання основ здоров’я учнів початкової школи

Ямкова К.С. Структурно-функціональні компоненти системи розвитку соціальної активності учнів



Отримано з https://www.psyh.kiev.ua/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96%D1%8F_%22%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%96%D1%81%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D0%BE_%D0%B7%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE-%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B0%22
Особисті інструменти
Ми в мережі
Реклама