https://psyh.kiev.ua/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2.%D0%92._%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%B4%D1%96%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%82_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BA%D1%96%D0%B2 2026-10-10T14:37:54Z Історія редагувань цієї сторінки в вікі MediaWiki 1.46.2 https://psyh.kiev.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2.%D0%92._%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%B4%D1%96%D0%B2%D1%87%D0%B0%D1%82_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%BA%D1%96%D0%B2&diff=18121&oldid=prev 2018-04-10T16:01:35Z

<p>Створена сторінка: &#039;&#039;&#039;Павленко Т.В.&#039;&#039;&#039;, Інститут психології імені Г.С. Костюка Національної академії педагогіч...</p> <p><b>Нова сторінка</b></p><div>&#039;&#039;&#039;Павленко Т.В.&#039;&#039;&#039;, Інститут психології імені Г.С. Костюка Національної академії педагогічних наук України.<br /> <br /> &#039;&#039;Науковий керівник&#039;&#039;: &#039;&#039;&#039;Кокун О.М.&#039;&#039;&#039;, доктор психологічних наук, професор<br /> <br /> == Постановка проблеми ==<br /> <br /> Порівняння середніх за критерієм Стьюдента та кореляційний аналіз дозволили визначити особливості в розвитку комунікативної сфери дівчат підлітків. Було виявлено, що особистісні якості можуть як позитивно, так і негативно впливати на розвиток комунікативних властивостей. В результаті визначено ряд внутрішніх чинників, працюючи з якими можна сприяти розвитку комунікативних здібностей дівчат.<br /> <br /> Вивченням відмінностей комунікативної сфери між дівчатами та хлопцями займались Б. С. Волков, Н. П. Волкова [1].<br /> <br /> Н. П. Волкова, О. Л. Глушко вважають, що комунікативні здібності сприяють активному і ефективному спілкуванню, забезпечують взаємодію з іншими людьми тому їх розвиток має важливе значення як для особистості, так і для соціуму в цілому [1; 2].<br /> <br /> == Аналіз результатів дослідження ==<br /> <br /> З метою виявлення особливостей у розвитку комунікативних властивостей дівчат підлітків було проведено кореляційний аналіз вибірки (таблиця 1).<br /> (Дані були отримані за наступними методиками: 1 – тест – опитувальник самоставлення Століна, 2 – тест »оцінка самоконтолю в спілкуванні» (по Маріону Снайдеру), 3 – тест для визначення потреби у спілкуванні (ПС) (Ю. М. Орлов), 4 – «Комунікативні та організаторські схильності» В. В. Синявский, В. А. Федорошин (КОС); 5 – методика «Діагностика рівня емпатії», І. М. Юсупова; 6 – фрайбургський багатофакторний особистісний опитувальник; 7 – тест-опитувальник Кеттела для підлітків).<br /> <br /> Найтісніший позитивний зв’язок з рівнем розвитку комунікативних властивостей мають наступні показники: потреба у спілкуванні, рівень розвитку емпатії, спрямованість на комунікацію (екстраверсія-інтроверсія). Виражений негативний зв’язок мають показники дратівливість, домінантність, залежність від думки оточуючих (конформізм-нонконформізм), зменшення рівня розвитку яких позитивно впливає на розвиток комунікації.<br /> <br /> [[Файл:Таблиця Павленко.png]]<br /> <br /> Слабкий позитивний зв’язок мають такі якості як самоповага та емоційна стабільність, слабкий негативний – рівень комунікативного і загального самоконтролю, рівень сором’язливості.<br /> <br /> Не мають впливу на розвиток комунікативних властивостей дівчат підлітків такі показники як аутосимпатія, ступінь прийняття моральних норм, сенситивність.<br /> <br /> == Висновок ==<br /> <br /> Таким чином, ми бачимо, що працюючи над розвитком вищеперерахованих особистісних якостей дівчат підлітків можна сприяти кращому розвитку комунікативної сфери та сприяти кращій соціалізації особистості.<br /> <br /> == Список використаних джерел ==<br /> <br /> # Волков Б. С., Волкова Н. В. Психологія спілкування в дитячому віці / Б. С. Волков, Н. В. Волкова. СПб.: Пітер. 2008. 272 с.<br /> # Захарчук Н. В. Проблема культури та міжкультурної комунікації у філософо-соціологічному аспекті. Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка. Вип. 3. 2008. С. 174-177.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Наукові праці]]<br /> [[Категорія:Вісник психології і педагогіки. Збірник наук. праць]]<br /> [[Категорія:Статті з психології]]<br /> [[Категорія:Для аспірантів]]<br /> [[Категорія:Для магістрантів]]<br /> [[Категорія:Для науковців]]<br /> [[Категорія:Для студентів]]<br /> [[Категорія:Кафедра психології і педагогіки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського]]<br /> [[Категорія:Науково-практична конференція «Становлення та розвиток особистості в умовах інформаційної війни»]]</div>

V.yurchenko