Останній з могікан - Історія редагувань

V.yurchenko в 12:35, 10 травня 2016

2016-05-10T12:35:36Z

← Попередня версія		Версія за 12:35, 10 травня 2016
Рядок 110:		Рядок 110:

	І хто ж не любить Солов'я? Таких нема.		І хто ж не любить Солов'я? Таких нема.

			[[Файл:Соловієнко Валентин.JPG]]

Yrvi в 19:26, 22 січня 2011

2011-01-22T19:26:16Z

← Попередня версія		Версія за 19:26, 22 січня 2011
Рядок 6:		Рядок 6:


	Для багатьох він був раніш і  зараз залишається просто Валентином, Валіком, бо подорослішав та змужнів у них на очах. Адже майже півсторіччя Валентин Соловієнко працює у вищому педагогічному навчальному закладі, який колись називався КДПІ імені О.М. Горького, а зараз - НПУ імені М.П. Драгоманова.		Для багатьох він був раніш і  зараз залишається просто Валентином, Валіком, бо подорослішав та змужнів у них на очах. Адже майже півсторіччя Валентин Соловієнко працює у вищому педагогічному навчальному закладі, який колись називався КДПІ імені О.М. Горького, а зараз - [[НПУ\|НПУ імені М.П. Драгоманова]].

	–Валентину – три чвертинки? Не може бути, невже? – кажуть старожили, і починають рахувати і підраховувати, і головою кивати - напевно, так, бо це ж коли було? З Ніколенком починав. І не помітили, як роки промайнули.		–Валентину – три чвертинки? Не може бути, невже? – кажуть старожили, і починають рахувати і підраховувати, і головою кивати - напевно, так, бо це ж коли було? З [[Д.Ф. Ніколенко\|Ніколенком]] починав. І не помітили, як роки промайнули.

	А вперше опинився Соловієнко у цих стінах ще у 1952 році, вступивши вчитись на педфак. На факультеті у той час викладали такі корифеї психології як Г.С. Костюк, П.Р.Чамата, Д.Ф. Ніколенко, які і заклали у Валентина інтерес до науки та любов до предмету, що триває усе життя.		А вперше опинився Соловієнко у цих стінах ще у 1952 році, вступивши вчитись на педфак. На факультеті у той час викладали такі корифеї психології як [[Г.С. Костюк]], [[П.Р. Чамата]], [[Д.Ф. Ніколенко]], які і заклали у Валентина інтерес до науки та любов до предмету, що триває усе життя.

	У 1956 році закінчив навчання, отримавши диплом з відзнакою та спеціальність викладача педагогіки і психології. Після цього -  викладав психологію у Немирівському педучилищі, що у Вінницькій області. Потім - навчався в аспірантурі НДІ психології, а з 1960 року Соловієнко викладає у КДПІ імені. О.М.Горького~~.&nbsp~~;		У 1956 році закінчив навчання, отримавши диплом з відзнакою та спеціальність викладача педагогіки і психології. Після цього -  викладав психологію у Немирівському педучилищі, що у Вінницькій області. Потім - навчався в аспірантурі НДІ психології, а з 1960 року Соловієнко викладає у [[НПУ\|КДПІ імені. О.М.Горького]];

	Починав працювати на прославленій, відомій  у межах усього колишнього СРСР кафедрі психології, де працювали вже навіть тоді знані вчені В.І  Абраменко,  Т.І. Константинова, Н.І Курило, О.І.  Кульчицька, Н.Ф.  Пічко, П.Д. Шевченко,  М.Й. Ярославський та інші. Ще зовсім молодий тоді Валентин зумів не загубитися серед видатних науковців, виробити свою наукову позицію і стати далеко не останнім серед великих.		Починав працювати на прославленій, відомій  у межах усього колишнього СРСР кафедрі психології, де працювали вже навіть тоді знані вчені В.І  Абраменко,  Т.І. Константинова, Н.І Курило, О.І.  Кульчицька, Н.Ф.  Пічко, П.Д. Шевченко,  М.Й. Ярославський та інші. Ще зовсім молодий тоді Валентин зумів не загубитися серед видатних науковців, виробити свою наукову позицію і стати далеко не останнім серед великих.
Рядок 20:		Рядок 20:
	Я три ночі не спав перед тим, як туди перейти, - згадує Валентин Олександрович,  – переживав, як це я залишу інститут Горького. Вважав, що керівництво-це не моє, проте коли там працював, довелось багато поїздити, двічі був у Німеччині, читав лекції, їздив на семінари, що проводились у Ризі, Баку, Москві, Вільнюсі та інших містах колишнього СРСР.		Я три ночі не спав перед тим, як туди перейти, - згадує Валентин Олександрович,  – переживав, як це я залишу інститут Горького. Вважав, що керівництво-це не моє, проте коли там працював, довелось багато поїздити, двічі був у Німеччині, читав лекції, їздив на семінари, що проводились у Ризі, Баку, Москві, Вільнюсі та інших містах колишнього СРСР.

	Але недовго витримав на керівній посаді та без рідного інституту Валентин Олександрович, через два роки вже і повернувся на свою кафедру. У той час його колегами по роботі стали В.В. Власенко,  О.П  Долинна, Л.В.Долинська, М.В.Левченко, Т.М. Лисянська, Л.Г. Подоляк, О. В. Скрипченко,   Уманець Л.І. та інші відомі вчені.		Але недовго витримав на керівній посаді та без рідного інституту Валентин Олександрович, через два роки вже і повернувся на свою кафедру. У той час його колегами по роботі стали [[В.В. Власенко]],  О.П  Долинна, [[Л.В. Долинська]], М.В.Левченко, Т.М. Лисянська, [[Л.Г. Подоляк]], [[О.В. Скрипченко]],   Уманець Л.І. та інші відомі вчені.

	Майстер викладання, чудовий оратор, фахівець своєї справи, автор багатьох наукових праць, глибокий знавець будь-якої  галузі психології  - Валентин Олександрович найбільше уваги присвятив курсу методики викладання психології, яку майстерно читає багато років. Він виховав багато поколінь викладачів психології, які запроваджують розроблені ним підходи до викладання психології у школах, педагогічних коледжах та вузах України.		Майстер викладання, чудовий оратор, фахівець своєї справи, автор багатьох наукових праць, глибокий знавець будь-якої  галузі психології  - Валентин Олександрович найбільше уваги присвятив курсу методики викладання психології, яку майстерно читає багато років. Він виховав багато поколінь викладачів психології, які запроваджують розроблені ним підходи до викладання психології у школах, педагогічних коледжах та вузах України.

Yrvi в 05:03, 8 квітня 2010

2010-04-08T05:03:45Z

← Попередня версія		Версія за 05:03, 8 квітня 2010
Рядок 51:		Рядок 51:


	'''~~Віра~~ Кузьменко, проф. кафедри психології та педагогіки'''		'''[[Кузьменко В.У.]] , проф. кафедри психології та педагогіки'''

Yrvi в 05:02, 8 квітня 2010

2010-04-08T05:02:18Z

← Попередня версія		Версія за 05:02, 8 квітня 2010
Рядок 114:		Рядок 114:
	[[Категорія:Науковці]]		[[Категорія:Науковці]]
	[[Категорія:Українські психологи і педагоги]]		[[Категорія:Українські психологи і педагоги]]
	[[Категорія:Кафедра психології НПУ ~~ім.~~ М.П. Драгоманова]]		[[Категорія:Кафедра психології НПУ імені М.П. Драгоманова]]

Yrvi в 14:14, 19 січня 2010

2010-01-19T14:14:46Z

← Попередня версія		Версія за 14:14, 19 січня 2010
Рядок 110:		Рядок 110:

	І хто ж не любить Солов'я? Таких нема.		І хто ж не любить Солов'я? Таких нема.


			[[Категорія:Науковці]]
			[[Категорія:Українські психологи і педагоги]]
			[[Категорія:Кафедра психології НПУ ім. М.П. Драгоманова]]

Vadoha в 10:13, 12 січня 2010

2010-01-12T10:13:33Z

← Попередня версія		Версія за 10:13, 12 січня 2010
Рядок 109:		Рядок 109:
	як кожен із останніх з могікан.		як кожен із останніх з могікан.

	І хто ж не любить Солов'я? Таких нема.		І хто ж не любить Солов'я? Таких нема.

	~~[[Категорія:Автореферати]]~~

Vadoha в 09:53, 12 січня 2010

2010-01-12T09:53:05Z

← Попередня версія		Версія за 09:53, 12 січня 2010
Рядок 1:		Рядок 1:
	== Штрихи до психологічного портрету ювіляра		== Штрихи до психологічного портрету ювіляра ==
	Соловієнка Валентина Олександровича ==		== Соловієнка Валентина Олександровича ==


Рядок 24:		Рядок 24:
	Майстер викладання, чудовий оратор, фахівець своєї справи, автор багатьох наукових праць, глибокий знавець будь-якої  галузі психології  - Валентин Олександрович найбільше уваги присвятив курсу методики викладання психології, яку майстерно читає багато років. Він виховав багато поколінь викладачів психології, які запроваджують розроблені ним підходи до викладання психології у школах, педагогічних коледжах та вузах України.		Майстер викладання, чудовий оратор, фахівець своєї справи, автор багатьох наукових праць, глибокий знавець будь-якої  галузі психології  - Валентин Олександрович найбільше уваги присвятив курсу методики викладання психології, яку майстерно читає багато років. Він виховав багато поколінь викладачів психології, які запроваджують розроблені ним підходи до викладання психології у школах, педагогічних коледжах та вузах України.

	~~ ~~І мені пощастило бути серед тих студентів, яких вчив викладати психологію Валентин Олександрович. Що найбільше запам'яталось?		І мені пощастило бути серед тих студентів, яких вчив викладати психологію Валентин Олександрович. Що найбільше запам'яталось?

	Пряма спина, світле, хвилясте волосся, розмашиста хода, широкий крок,  і мова - чітка, виразна, голосна - як для багатьох, і кожен звук промовляється - так, щоби почули, та ще й підкреслюється виразним жестом – так, щоб зрозуміли, та ще й повтор і наголос - щоби запам'ятали.		Пряма спина, світле, хвилясте волосся, розмашиста хода, широкий крок,  і мова - чітка, виразна, голосна - як для багатьох, і кожен звук промовляється - так, щоби почули, та ще й підкреслюється виразним жестом – так, щоб зрозуміли, та ще й повтор і наголос - щоби запам'ятали.

	~~ ~~ Таким він був тоді - коли ми, першокурсники,  заповнювали собою та новим обладнанням нове висотне приміщення, опановуючи не лише психологію, але й нові коридори та стіни, столи і стільці приміщень гуманітарного корпусу, що по вулиці Тургєнівській.		Таким він був тоді - коли ми, першокурсники,  заповнювали собою та новим обладнанням нове висотне приміщення, опановуючи не лише психологію, але й нові коридори та стіни, столи і стільці приміщень гуманітарного корпусу, що по вулиці Тургєнівській.

	~~    ~~ До Солов'я - як ми, студенти, його називали між собою - завжди можна було підійти запросто - з будь-яким питанням, проханням, як до старшого товариша, брата, сусіда по парті. Нам здавалось, що він настільки свій, що його можна по-приятельськи хлопнути по плечу та запитати: " Ну що, брат Соловей, як справи?".		До Солов'я - як ми, студенти, його називали між собою - завжди можна було підійти запросто - з будь-яким питанням, проханням, як до старшого товариша, брата, сусіда по парті. Нам здавалось, що він настільки свій, що його можна по-приятельськи хлопнути по плечу та запитати: " Ну що, брат Соловей, як справи?".

	Ми знали – Валентин Олександрович  підкаже, допоможе, роз'яснить - спрацьовував багаторічний досвід роботи комсомольським ватажком. І зрозуміє, і заступиться якщо треба перед грізним деканом або завідуючим. Нібито вчора сам із студентської лави - ніякого тиску авторитетом, хоча сам вже і кандидат наук, і має безліч праць.		Ми знали – Валентин Олександрович  підкаже, допоможе, роз'яснить - спрацьовував багаторічний досвід роботи комсомольським ватажком. І зрозуміє, і заступиться якщо треба перед грізним деканом або завідуючим. Нібито вчора сам із студентської лави - ніякого тиску авторитетом, хоча сам вже і кандидат наук, і має безліч праць.
Рядок 42:		Рядок 42:
	І стиль його спілкування із студентами є дійсно гуманним, спрямованим на особистість.		І стиль його спілкування із студентами є дійсно гуманним, спрямованим на особистість.

	- Я не ставлю двійок.~~ ~~ Двійка не має виховного впливу - частенько каже~~ ~~ Валентин Олександрович, ~~- ~~ Мотивація! Ось що повинно стимулювати студента до опанування змістом.		- Я не ставлю двійок. Двійка не має виховного впливу - частенько каже Валентин Олександрович, Мотивація! Ось що повинно стимулювати студента до опанування змістом.

	Непересічна особистість, в якій, на мій погляд, без усяких суперечностей поєднуються протилежності, що роблять його одночасно і загадковим, і відкритим. Відвертий, щирий – та в чомусь таємничий. З безмежним почуттям гумору~~ ~~ – та одночасно серйозний. Іронічний та прискіпливий у  ставленні до себе ~~- ~~ та добросердечний, навіть поблажливий до інших. Вдумливий та зосереджений ~~- ~~ у той же час трохи по-вченому розсіяний. Чутливий, уважний до усього - та одночасно спокійний.		Непересічна особистість, в якій, на мій погляд, без усяких суперечностей поєднуються протилежності, що роблять його одночасно і загадковим, і відкритим. Відвертий, щирий – та в чомусь таємничий. З безмежним почуттям гумору – та одночасно серйозний. Іронічний та прискіпливий у  ставленні до себе та добросердечний, навіть поблажливий до інших. Вдумливий та зосереджений у той же час трохи по-вченому розсіяний. Чутливий, уважний до усього - та одночасно спокійний.

	Проте завжди – з добром та миром до кожного, і все йому цікаво. Напевно, саме допитливість та небайдужість - то є провідні риси його особистості, які і стали визначальними на життєвому шляху.		Проте завжди – з добром та миром до кожного, і все йому цікаво. Напевно, саме допитливість та небайдужість - то є провідні риси його особистості, які і стали визначальними на життєвому шляху.
Рядок 50:		Рядок 50:
	І дотепер, продовжуючи славні традиції людинознавства, закладені вченими, з якими йому пощастило спілкуватись, дружити та працювати, Валентин Олександрович є зразком порядності, щирості, бездоганної чесності, відповідального ставлення до життя, оточуючих людей, науки. Він є носієм тих вічних цінностей, які мають перейти у спадок майбутнім поколінням викладачів - драгоманівців від їх вчителів, ім'я котрих навічно увійшло у скрижалі вітчизняної психологічної науки.		І дотепер, продовжуючи славні традиції людинознавства, закладені вченими, з якими йому пощастило спілкуватись, дружити та працювати, Валентин Олександрович є зразком порядності, щирості, бездоганної чесності, відповідального ставлення до життя, оточуючих людей, науки. Він є носієм тих вічних цінностей, які мають перейти у спадок майбутнім поколінням викладачів - драгоманівців від їх вчителів, ім'я котрих навічно увійшло у скрижалі вітчизняної психологічної науки.

	'''[[Віра Кузьменко]], проф. кафедри психології та педагогіки'''
			'''Віра Кузьменко, проф. кафедри психології та педагогіки'''


	Перечитавши складений психологічний портрет, зрозуміла, що він недостатньо повний. Тому довелось доповнити його  пропонованими нижче прозовано-віршованими  та~~ ~~ романтично-гумористичними рядками, які, на мою думку, повніше відображують сутність ювіляра в усій багатогранності та складності його поетичної  натури.		Перечитавши складений психологічний портрет, зрозуміла, що він недостатньо повний. Тому довелось доповнити його  пропонованими нижче прозовано-віршованими  та романтично-гумористичними рядками, які, на мою думку, повніше відображують сутність ювіляра в усій багатогранності та складності його поетичної  натури.


	Та хто не знає Солов'я? Він нібито тут змалку, від колиски,		Та хто не знає Солов'я? Він нібито тут змалку, від колиски,

	на кафедрі і за столом, та~~ ~~ з ручкою в руках. Конспект перевіря.		на кафедрі і за столом, та з ручкою в руках. Конспект перевіря.

	"Людина- то є центр буття!"- живе за принципом таким.		"Людина- то є центр буття!"- живе за принципом таким.
Рядок 64:		Рядок 65:
	"Студент- це теж людина!" – нагадує щодня.		"Студент- це теж людина!" – нагадує щодня.

	~~ ~~

	Безсребренік та альтруїст, не встигнуть зупинити- вже!		Безсребренік та альтруїст, не встигнуть зупинити- вже!
Рядок 72:		Рядок 73:
	Він дійсно Соловей! Бо зовні непомітний, а як затьохкає про психологію у вузі та підготовку фахівця - заслухаєшся!		Він дійсно Соловей! Бо зовні непомітний, а як затьохкає про психологію у вузі та підготовку фахівця - заслухаєшся!

	~~ ~~

	~~ ~~Байдуж до зверхності до почестів і звань, ще більше до грошей- "Мені хвата..."- махне рукой.		Байдуж до зверхності до почестів і звань, ще більше до грошей- "Мені хвата..."- махне рукой.

	Проте уважний до науки, ще більше - до людей.		Проте уважний до науки, ще більше - до людей.
Рядок 80:		Рядок 81:
	І тут - безмежний в  доброті своїй. І щирості.		І тут - безмежний в  доброті своїй. І щирості.

	~~ ~~

	У просторі пересувається як вітер - ось поруч був, і вже його нема. Куди подівсь? Не ваша справа,		У просторі пересувається як вітер - ось поруч був, і вже його нема. Куди подівсь? Не ваша справа,
Рядок 90:		Рядок 91:
	Як птах, розправивши крила, де серцю спокій є.		Як птах, розправивши крила, де серцю спокій є.

	~~ ~~

	Багато зроблено, і маємо надію, що зробить ще - напише, прочитає, доповість, примружившись, підкаже,		Багато зроблено, і маємо надію, що зробить ще - напише, прочитає, доповість, примружившись, підкаже,
Рядок 100:		Рядок 101:
	Коротше кажучи – навчить.		Коротше кажучи – навчить.

	~~ ~~

	Романтик він і донжуан, а інколи по скорпіонські критикан,		Романтик він і донжуан, а інколи по скорпіонські критикан,

Vadoha в 09:46, 12 січня 2010

2010-01-12T09:46:29Z

← Попередня версія		Версія за 09:46, 12 січня 2010
Рядок 1:		Рядок 1:
	~~[[Категорія:НЕРОЗІБРАНЕ]]~~		== Штрихи до психологічного портрету ювіляра
			Соловієнка Валентина Олександровича ==

	~~ ~~

	~~== Штрихи до психологічного портрету ювіляра ==~~



	~~==  СОЛОВІЄНКА ВАЛЕНТИНА ОЛЕКСАНДРОВИЧА ==~~



	~~ <img src="/upload/images/solov.jpg" style="width: 507px; height: 338px;" alt="" />~~

			[[Файл:Solov.jpg\|міні\|по-центрі\|250пкс\|(Фото Соловієнка Валентина Олександровича)]]


			Для багатьох він був раніш і  зараз залишається просто Валентином, Валіком, бо подорослішав та змужнів у них на очах. Адже майже півсторіччя Валентин Соловієнко працює у вищому педагогічному навчальному закладі, який колись називався КДПІ імені О.М. Горького, а зараз - НПУ імені М.П. Драгоманова.

	~~ ~~Для багатьох він був раніш і  зараз залишається просто Валентином, Валіком, бо подорослішав та змужнів у них на очах. Адже майже півсторіччя Валентин Соловієнко працює у вищому педагогічному навчальному закладі, який колись називався КДПІ імені О.М. Горького, а зараз - НПУ імені М.П. Драгоманова.

	–Валентину – три чвертинки? Не може бути, невже? – кажуть старожили, і починають рахувати і підраховувати, і головою кивати - напевно, так, бо це ж коли було? З Ніколенком починав. І не помітили, як роки промайнули.		–Валентину – три чвертинки? Не може бути, невже? – кажуть старожили, і починають рахувати і підраховувати, і головою кивати - напевно, так, бо це ж коли було? З Ніколенком починав. І не помітили, як роки промайнули.
Рядок 29:		Рядок 18:
	У 1970 році успішно захистив кандидатську дисертацію. Після цього не раз отримував пропозиції очолити кафедру психології в інституті удосконалення. Погодився на це лише після наполегливої вимоги з міністерства. Важко далось йому рішення перейти в інший навчальний заклад.		У 1970 році успішно захистив кандидатську дисертацію. Після цього не раз отримував пропозиції очолити кафедру психології в інституті удосконалення. Погодився на це лише після наполегливої вимоги з міністерства. Важко далось йому рішення перейти в інший навчальний заклад.

	~~-                    ~~ Я три ночі не спав перед тим, як туди перейти, - згадує Валентин Олександрович,  – переживав, як це я залишу інститут Горького. Вважав, що керівництво-це не моє, проте коли там працював, довелось багато поїздити, двічі був у Німеччині, читав лекції, їздив на семінари, що проводились у Ризі, Баку, Москві, Вільнюсі та інших містах колишнього СРСР.		Я три ночі не спав перед тим, як туди перейти, - згадує Валентин Олександрович,  – переживав, як це я залишу інститут Горького. Вважав, що керівництво-це не моє, проте коли там працював, довелось багато поїздити, двічі був у Німеччині, читав лекції, їздив на семінари, що проводились у Ризі, Баку, Москві, Вільнюсі та інших містах колишнього СРСР.

	Але недовго витримав на керівній посаді та без рідного інституту Валентин Олександрович, через два роки вже і повернувся на свою кафедру. У той час його колегами по роботі стали В.В. Власенко,  О.П  Долинна, Л.В.Долинська, М.В.Левченко, Т.М. Лисянська, Л.Г. Подоляк, О. В. Скрипченко ,  Уманець Л.І. та інші відомі вчені.		Але недовго витримав на керівній посаді та без рідного інституту Валентин Олександрович, через два роки вже і повернувся на свою кафедру. У той час його колегами по роботі стали В.В. Власенко,  О.П  Долинна, Л.В.Долинська, М.В.Левченко, Т.М. Лисянська, Л.Г. Подоляк, О. В. Скрипченко,   Уманець Л.І. та інші відомі вчені.

	Майстер викладання, чудовий оратор, фахівець своєї справи, автор багатьох наукових праць, глибокий знавець будь-якої  галузі психології  - Валентин Олександрович найбільше уваги присвятив курсу методики викладання психології, яку майстерно читає багато років. Він виховав багато поколінь викладачів психології, які запроваджують розроблені ним підходи до викладання психології у школах, педагогічних коледжах та вузах України.		Майстер викладання, чудовий оратор, фахівець своєї справи, автор багатьох наукових праць, глибокий знавець будь-якої  галузі психології  - Валентин Олександрович найбільше уваги присвятив курсу методики викладання психології, яку майстерно читає багато років. Він виховав багато поколінь викладачів психології, які запроваджують розроблені ним підходи до викладання психології у школах, педагогічних коледжах та вузах України.
Рядок 61:		Рядок 50:
	І дотепер, продовжуючи славні традиції людинознавства, закладені вченими, з якими йому пощастило спілкуватись, дружити та працювати, Валентин Олександрович є зразком порядності, щирості, бездоганної чесності, відповідального ставлення до життя, оточуючих людей, науки. Він є носієм тих вічних цінностей, які мають перейти у спадок майбутнім поколінням викладачів - драгоманівців від їх вчителів, ім'я котрих навічно увійшло у скрижалі вітчизняної психологічної науки.		І дотепер, продовжуючи славні традиції людинознавства, закладені вченими, з якими йому пощастило спілкуватись, дружити та працювати, Валентин Олександрович є зразком порядності, щирості, бездоганної чесності, відповідального ставлення до життя, оточуючих людей, науки. Він є носієм тих вічних цінностей, які мають перейти у спадок майбутнім поколінням викладачів - драгоманівців від їх вчителів, ім'я котрих навічно увійшло у скрижалі вітчизняної психологічної науки.

	~~ ~~		'''[[Віра Кузьменко]], проф. кафедри психології та педагогіки'''

	Віра Кузьменко, ==

	проф. кафедри психології та педагогіки ==



	~~ ~~

	~~ ~~

	~~ ~~

	Перечитавши складений психологічний портрет, зрозуміла, що він недостатньо повний. Тому довелось доповнити його  пропонованими нижче прозовано-віршованими  та  романтично-гумористичними рядками, які, на мою думку, повніше відображують сутність ювіляра в усій багатогранності та складності його поетичної  натури.		Перечитавши складений психологічний портрет, зрозуміла, що він недостатньо повний. Тому довелось доповнити його  пропонованими нижче прозовано-віршованими  та  романтично-гумористичними рядками, які, на мою думку, повніше відображують сутність ювіляра в усій багатогранності та складності його поетичної  натури.

	~~ ~~

	Та хто не знає Солов'я? Він нібито тут змалку, від колиски,		Та хто не знає Солов'я? Він нібито тут змалку, від колиски,
Рядок 133:		Рядок 110:
	І хто ж не любить Солов'я? Таких нема.		І хто ж не любить Солов'я? Таких нема.

	~~ ~~		[[Категорія:Автореферати]]

Vadoha: перейменував «ОСТАННІЙ З МОГІКАН» на «Останній з могікан»

2010-01-12T09:32:55Z

перейменував «ОСТАННІЙ З МОГІКАН» на «Останній з могікан»

← Попередня версія	Версія за 09:32, 12 січня 2010
(Немає відмінностей)

Snak: 1 версія

2009-12-30T12:43:55Z

1 версія

← Попередня версія		Версія за 12:43, 30 грудня 2009
(Немає відмінностей)