Дослідницький простір терапевтичних практик (теоретично-практична конференція) - Історія редагувань

Yrvi в 18:06, 28 лютого 2010

2010-02-28T18:06:47Z

← Попередня версія		Версія за 18:06, 28 лютого 2010
Рядок 48:		Рядок 48:
	== Майстер-класи ==		== Майстер-класи ==

	=== Майстер-клас: '''«Практичні можливості арт-терапії. Подорож у підсвідоме»''' ===		=== Майстер-клас із психології: '''«Практичні можливості арт-терапії. Подорож у підсвідоме»''' ===

	'''Короткий опис''': Майстер-клас розкриває практичні можливості арт-терапії, проводить дегустацію різноманітних методів та технік. Працюючи з ляльками, пластиліном, масками, мандалами, казкою і т.д., ми маємо можливість почути наше несвідоме, отримати творчий продукт, який дасть нам можливість відповісти на питання, які логічним та раціональним методом вирішити складно.		'''Короткий опис''': Майстер-клас розкриває практичні можливості арт-терапії, проводить дегустацію різноманітних методів та технік. Працюючи з ляльками, пластиліном, масками, мандалами, казкою і т.д., ми маємо можливість почути наше несвідоме, отримати творчий продукт, який дасть нам можливість відповісти на питання, які логічним та раціональним методом вирішити складно.
Рядок 55:		Рядок 55:


	=== Майстер-клас: '''«Танцювально-рухова терапія у роботі з дітьми з особливими потребами»''' ===		=== Майстер-клас із психології: '''«Танцювально-рухова терапія у роботі з дітьми з особливими потребами»''' ===

	'''Короткий опис''' : на майстер-класі будуть представлені техніки танцювально-рухової терапії для роботи з дітьми з особливими потребами – аутисти, ЗПР, синдром Дауна, ДЦП.		'''Короткий опис''' : на майстер-класі будуть представлені техніки танцювально-рухової терапії для роботи з дітьми з особливими потребами – аутисти, ЗПР, синдром Дауна, ДЦП.
Рядок 62:		Рядок 62:


	=== Майстер-клас: '''«Жувальна гумка консультування»''' ===		=== Майстер-клас із психології: '''«Жувальна гумка консультування»''' ===

	'''Короткий опис :''' Розглядається універсальна модель, яка застосовується [[психолог]]ом в роботі з клієнтами. Вона ґрунтується на трьох складових процесу аналізу і здійснення змін в [[НЛП]]: логічних рівнях, часових параметрах та позиціях сприйняття. ([[НЛП\|Нейролінгвістичне програмування]]).		'''Короткий опис :''' Розглядається універсальна модель, яка застосовується [[психолог]]ом в роботі з клієнтами. Вона ґрунтується на трьох складових процесу аналізу і здійснення змін в [[НЛП]]: логічних рівнях, часових параметрах та позиціях сприйняття. ([[НЛП\|Нейролінгвістичне програмування]]).
Рядок 69:		Рядок 69:


	=== Майстер-клас: '''«Подорож у гештальт у роботі з ім'ям»''' ===		=== Майстер-клас із психології: '''«Подорож у гештальт у роботі з ім'ям»''' ===

	'''Короткий опис :''' [[Гештальттерапія]] - це допомога людині у пошуках справжньої життєвості, здатності отримувати задоволення від життя у теперешньому, тут і тепер не відкладаючи радість та щастя на невизначене "коли-небудь потім". Бути здоровим та щасливим, задоволеним собою, впевненим у своїх силах, любити друзів та близьких, не роздирати їх претензіями, а себе вічними сумнівами, бути відповідальним та зрілим, залишаючись при цьому веселим та спонтанним.Доторкнутись до світу гештальту та відкрити дверцята до своїх почуттів допоможе даний майстер-клас.		'''Короткий опис :''' [[Гештальттерапія]] - це допомога людині у пошуках справжньої життєвості, здатності отримувати задоволення від життя у теперешньому, тут і тепер не відкладаючи радість та щастя на невизначене "коли-небудь потім". Бути здоровим та щасливим, задоволеним собою, впевненим у своїх силах, любити друзів та близьких, не роздирати їх претензіями, а себе вічними сумнівами, бути відповідальним та зрілим, залишаючись при цьому веселим та спонтанним.Доторкнутись до світу гештальту та відкрити дверцята до своїх почуттів допоможе даний майстер-клас.
Рядок 76:		Рядок 76:


	=== Майстер-клас: '''«Кольоротерапія»''' ===		=== Майстер-клас із психології: '''«Кольоротерапія»''' ===

	'''Короткий опис :''' Цей майстер-клас буде присвячений кольорам, котрі нас оточують в повсякденному житті. Розповім про колір і магію первісних народів (про історичні аспекти кольору). Яке значення має колір в психодіагностиці. Ми дізнаємось з групою, як колір впливає на нашу психіку, чому жінки обирають той або інший колір в одежі, як сприймають колір чоловіки і який колір потрібно використовувати при роботі з дітьми. Значення кольору в сімейній психотерапії. Які кольори повинні використовуватися в інтер'єрі квартири, офісу для ефективної роботи і т. д.		'''Короткий опис :''' Цей майстер-клас буде присвячений кольорам, котрі нас оточують в повсякденному житті. Розповім про колір і магію первісних народів (про історичні аспекти кольору). Яке значення має колір в психодіагностиці. Ми дізнаємось з групою, як колір впливає на нашу психіку, чому жінки обирають той або інший колір в одежі, як сприймають колір чоловіки і який колір потрібно використовувати при роботі з дітьми. Значення кольору в сімейній психотерапії. Які кольори повинні використовуватися в інтер'єрі квартири, офісу для ефективної роботи і т. д.
Рядок 83:		Рядок 83:


	=== Майстер-клас: '''«Невербальна взаємодія, контакт і його межі»''' ===		=== Майстер-клас із психології: '''«Невербальна взаємодія, контакт і його межі»''' ===

	''Для пізнання людини необхідно знати не тільки те, що вона нам говорить, але і то про що мовчить.''		''Для пізнання людини необхідно знати не тільки те, що вона нам говорить, але і то про що мовчить.''
Рядок 94:		Рядок 94:


	=== Майстер-клас: '''«Краще помилятися і бути щасливим, ніж завжди бути правим і жити погано»''' ===		=== Майстер-клас із психології: '''«Краще помилятися і бути щасливим, ніж завжди бути правим і жити погано»''' ===

	''Знаходження шляхів вирішення складних психологічних та соматичних проблем через вплив на тіло на мові свідомості (за методом дослідницької тілесно-орієнтованої та танцювально-рухової психотерапії''		''Знаходження шляхів вирішення складних психологічних та соматичних проблем через вплив на тіло на мові свідомості (за методом дослідницької тілесно-орієнтованої та танцювально-рухової психотерапії''
Рядок 107:		Рядок 107:


	=== Майстер-клас: '''«Вчитель і проблеми дисципліни»''' ===		=== Майстер-клас із психології: '''«Вчитель і проблеми дисципліни»''' ===

	'''Короткий опис :''' майстер-клас дозволить учасникам навчитися точно описувати «погану» поведінку учнів; визначити приховані мотиви вчинків дітей; розробляти і здійснювати систему впливів, які підвищують самоповагу дітей та навчають гідній поведінці; більш конструктивно взаємодіяти з дітьми та батьками.		'''Короткий опис :''' майстер-клас дозволить учасникам навчитися точно описувати «погану» поведінку учнів; визначити приховані мотиви вчинків дітей; розробляти і здійснювати систему впливів, які підвищують самоповагу дітей та навчають гідній поведінці; більш конструктивно взаємодіяти з дітьми та батьками.
Рядок 116:		Рядок 116:


	=== Майстер-клас: '''«Наративне консультування»''' ===		=== Майстер-клас із психології: '''«Наративне консультування»''' ===

	'''Короткий опис :''' На майстер-класі ви познайомитесь з методом наративного консультування. Він базується на уявленні про те, що ми будуємо своє життя на основі тих історій, які розповідаємо один одному та самому собі. Одна й таж сама історія може бути пересказана з різних точок зору, і те, як це буде зроблено, впливає на сприйняття, оцінку того, що діється та на подальші дії людини.		'''Короткий опис :''' На майстер-класі ви познайомитесь з методом наративного консультування. Він базується на уявленні про те, що ми будуємо своє життя на основі тих історій, які розповідаємо один одному та самому собі. Одна й таж сама історія може бути пересказана з різних точок зору, і те, як це буде зроблено, впливає на сприйняття, оцінку того, що діється та на подальші дії людини.

Snak в 13:20, 28 лютого 2010

2010-02-28T13:20:43Z

Показати зміни

Yrvi в 20:01, 26 лютого 2010

2010-02-26T20:01:44Z

Yrvi: Створена сторінка: 200 пкс| '''[[Інститут провідних психологічних практик ...

2010-02-26T16:12:48Z

Створена сторінка: міні|center|200 пкс| <center>'''[[Інститут провідних психологічних практик ...

Нова сторінка

[[Файл:Aysedora-logotyp.gif|міні|center|200 пкс|]]

<center>'''[[Інститут провідних психологічних практик «Айседора»|ІНСТИТУТ ПРОВІДНИХ ПСИХОЛОГІЧНИХ ПРАКТИК «АЙСЕДОРА»]]'''</center>

[[Файл:Герб Інститут психології.gif|міні|center|100 пкс|]]

<center>'''[[Інститут психології і соціальної педагогіки|ІНСТИТУТ ПСИХОЛОГІЇ ТА СОЦІАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ]]'''</center>

<center>'''[[Київський університет імені Бориса Грінченка|КИЇВСЬКОГО УНІВЕРСИТЕТУ імені Бориса ГРІНЧЕНКА]]'''</center>

<center>'''30 березня 2010 р.'''</center>

<center>'''Початок о 14 годині'''</center>

<center>'''Теоретично-практична конференція:'''</center>

<center>'''«ДОСЛІДНИЦЬКИЙ ПРОСТІР ТЕРАПЕВТИЧНИХ ПРАКТИК»'''</center>

== Мета конференції ==

#Знайомство з теоретичними основами і практичними методами основних напрямків у психології та психотерапії
#Надання практичного інструментарію для майбутніх спеціалістів, отримання особистісного досвіду роботи з проблемами
#Представлення сучасних та класичних напрямків психотерапії, використання досвіду в особистій практиці та власному житті

== Секції конференції==

#Танцювально-рухова терапія (тілесно-орієнтована);
#Арт-терапія;
#Гештальт;
#НЛП;
#Терапія кольором;
#Наративне консультування та інше.

== Майстер-класи ==

<center>1. Назва майстер-класу: '''«Практичні можливості арт-терапії. Подорож у підсвідоме»'''</center>

'''Короткий опис''' : Майстер-клас розкриває практичні можливості арт-терапії, проводить дегустацію різноманітних методів та технік. Працюючи з ляльками, пластиліном, масками, мандалами, казкою і т.д., ми маємо можливість почути наше несвідоме, отримати творчий продукт, який дасть нам можливість відповісти на питання, які логічним та раціональним методом вирішити складно.

'''Тренер:''' [[Калініна Юлія Миколаївна]] – практичний психолог, танцювально-руховий терапевт, керівник Інституту Провідних Психологічних Практик «Айседора».

<center>2. Назва майстер-класу: '''«Танцювально-рухова терапія у роботі з дітьми з особливими потребами»'''</center>

'''Короткий опис''' : на майстер-класі будуть представлені техніки танцювально-рухової терапії для роботи з дітьми з особливими потребами – аутисти, ЗПР, синдром Дауна, ДЦП.

'''Тренер:''' [[Озоренко Світлана]] - практичний психолог Центру соціально-психологічної реабілітації, танцювально-руховий психотерапевт.

<center>3. Назва майстер-класу: '''«Жувальна гумка консультування»'''</center>

'''Короткий опис :''' Розглядається універсальна модель, яка застосовується психологом в роботі з клієнтами. Вона ґрунтується на трьох складових процесу аналізу і здійснення змін в НЛП: логічних рівнях, часових параметрах та позиціях сприйняття. (Нейролінгвістичне програмування).

Тренер: [[Орєшков Микола Миколайович]] – психолог, арт-терапевт, Майстер НЛП, тренер.

<center>4. Назва майстер-класу: '''«Подорож у гештальт у роботі з ім'ям»'''</center>

'''Короткий опис :''' Гештальттерапія - це допомога людині у пошуках справжньої життєвості, здатності отримувати задоволення від життя у теперешньому, тут і тепер не відкладаючи радість та щастя на невизначене "коли-небудь потім". Бути здоровим та щасливим, задоволеним собою, впевненим у своїх силах, любити друзів та близьких, не роздирати їх претензіями, а себе вічними сумнівами, бути відповідальним та зрілим, залишась при цьому веселим та спонтанним.Доторкнутись до світу гештальту та відкрити дверцю до своїх почуттів допоможе даний майстер-клас.

'''Тренер:''' [[Пішеніна Наталія Костянтинівна]] - сімейний психолог, гештальт-терапевт, дитячий психолог.

<center>5. Назва майстер-класу: '''«Кольоротерапія»'''</center>

'''Короткий опис :''' Цей мастер клас буде присвячен кольорам, котрі нас оточують в повсякденному житті. Розповім про колір і магію первісних народів (про історичні аспекти кольору). Яке значення має колір в психодіагностиці. Ми дізнаємось з групою, як колір впливає на нашу психіку, чому жінки обирають той або інший колір в одежі, як сприймають колір чоловіки і який колір потрібно використовувати при роботі з дітьми. Значення кольору в сімейній психотерапії. Які кольори повинні використовуватися в інтерьєрі квартири, офісу для ефективної роботи і т. д.

'''Тренер:''' [[Рустемова Яна Шагаївна]] - медичний психолог, груповий психоаналітик, спеціаліст у галузі пісочної та кольоротерапії.

<center>6. Назва майстер-класу: '''«Невербальна взаємодія, контакт і його межі»''' </center>

<center>(Для пізнання людини необхідно знати не тільки те, що вона нам говорить, але і то про що мовчить)</center>

'''Короткий опис :''' майстер - клас про невербальну взаємодію. Взаємодія не тільки між людьми, а і з навколишнім світом.
Люди в більшій або меншій мірі використовують всі органи відчуттів, але майже завжди більше покладаються на зір, тому часто зменшують значення інших аналізаторів.

На майстер - класі надається можливість відчути - як це, коли забирається головний аналізатор (зір), і як активно починають працювати інші органи відчуттів. Наскільки доповненої стає картина світу, наскільки вона міняється, і наскільки світ є різноманітним.

'''Тренери:''' [[Пономаренко Ярослава Ігорівна]], [[Білет Ольга Володимирівна]] – практичні психологи в напрямку інтеграційного підхіду в консультуванні, гештальт терапії.

<center>7. Назва майстер-класу: '''«Краще помилятися і бути щасливим, ніж завжди бути правим і жити погано»'''</center>

<center>(Знаходження шляхів вирішення складних психологічних та соматичних проблем через вплив на тіло на мові свідомості (за методом дослідницької тілесно-орієнтованої та танцювально-рухової психотерапії)</center>

'''Короткий опис :''' Найбільша помилка людини - це страх зробити помилку. Але «..якщо хочеш мати те, чого ніколи не мав-зроби щось, чого ніколи не робив». Пізнати свої самообмеження, стереотипи поведінки і вийти за їх межі- гідна мета для людини. Зміни, які досягаються через рух і танець, сприяють глибинному самопізнанню людини, ведуть до перетворення та розвитку її особистості, покращення емоційного самопочуття та більш зрілого способу побудови міжлюдських стосунків та адаптації до середовища.

'''Тренер:''' [[Шрамко Олена]] - практикуючий психолог-консультант, тілесно-орієнтований психотерапевт, танцювально-руховий психотерапевт, ведуча тренінгів, навчання за Міжнародною програмою (Росія, Великобританія, Германія) з тілесно-орієнтованої психотерапії, Міжнародною професійною навчальною програмою поглибленого рівня «Майстер-рівень.

Психотерапія методом ТРТ (США, Германія, Англія)», директор Інституту Провідних Психологічних Практик.

Практична робота: індивідуальне консультування та психотерапія, сімейне консультування, ведення терапевтичних груп та тренінгів.

<center>8. Назва майстер-класу: '''«Вчитель і проблеми дисципліни»'''</center>

'''Короткий опис :''' майстер-клас дозволить учасникам навчитися точно описувати «погану» поведінку учнів; визначити приховані мотиви вчинків дітей; розробляти і здійснювати систему впливів, які підвищують самоповагу дітей та навчають гідній поведінці; більш конструктивно взаємодіяти з дітьми та батьками.

'''Тренера:''' [[Воронович Ольга Федорівна]] – практичний психолог вищої кваліфікаційної категорії, кандидат філологічних наук.
Степура Ніна Петрівна - практичний психолог вищої кваліфікаційної категорії, звання «практичний психолог методист».

<center>9. Назва майстер-класу: '''«Наративне консультування»'''</center>

'''Короткий опис :''' На майстер-класі ви познайомитесь з методом наративного консультування. Він базується на уявленні про те, що ми будуємо своє життя на основі тих історій, які розповідаємо один одному та самому собі. Одна й таж сама історія може бути пересказана з різних точок зору, і те, як це будезроблено, впливає на сприйняття, оцінку того, що діється та на подальші дії людини.

Наративна терапія відома також «вмінням» ставити правильні питання та «мандрувати» з минулого у майбутнє.

'''Тренер:''' [[Царенко Людмила Григоріївна]] – практичний психолог, старший науковий співробітник лабораторії наукової інформації, Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України, наративний психотерапевт.

'''Дата проведеня''' – 30.03.2010р.

Планується три блоки по три майстер-класа у кожному.

'''Початок конференції''' о 14.00.

'''Вартість участі''' - 100 грн.

У програмі можливі зміни.

За детальнішою інформацією звертатися за тел. : 5929310; 0972846195

та на сайті [[Інститут провідних психологічних практик «Айседора»|Інституту провідних психологічних практик «Айседора»]]: [http://www.aysedora.com.ua]

[[Категорія:Для аспірантів]]
[[Категорія:Для магістрантів]]
[[Категорія:Для науковців]]
[[Категорія:Для студентів]]
[[Категорія:Наукові конференції]]

← Попередня версія		Версія за 20:01, 26 лютого 2010
Рядок 2:		Рядок 2:
	[[Файл:Aysedora-logotyp.gif\|міні\|center\|200 пкс\|]]		[[Файл:Aysedora-logotyp.gif\|міні\|center\|200 пкс\|]]

	<center>'''[[Інститут провідних психологічних практик «Айседора»~~\|ІНСТИТУТ ПРОВІДНИХ ПСИХОЛОГІЧНИХ ПРАКТИК «АЙСЕДОРА»~~]]'''</center>		<center>'''[[Інститут провідних психологічних практик «Айседора»]]'''</center>

	[[Файл:Герб Інститут психології.gif\|міні\|center\|100 пкс\|]]		[[Файл:Герб Інститут психології.gif\|міні\|center\|100 пкс\|]]

	<center>'''[[Інститут психології і соціальної педагогіки~~\|ІНСТИТУТ ПСИХОЛОГІЇ ТА СОЦІАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ~~]]'''</center>		<center>'''[[Інститут психології і соціальної педагогіки]]'''</center>

	<center>'''[[Київський університет імені Бориса Грінченка\|~~КИЇВСЬКОГО УНІВЕРСИТЕТУ~~ імені Бориса ~~ГРІНЧЕНКА~~]]'''</center>		<center>'''[[Київський університет імені Бориса Грінченка\|Київського університету імені Бориса Грінченка]]'''</center>


	<center>'''30 березня 2010 р.'''</center>		<center>'''30 березня 2010 р.'''</center>

			<center>'''м.Київ, пр.Тичини,17'''</center>


	<center>'''Початок о 14 годині'''</center>		<center>'''Початок о 14 годині'''</center>



Рядок 60:		Рядок 64:
	'''Короткий опис :''' Розглядається універсальна модель, яка застосовується психологом в роботі з клієнтами. Вона ґрунтується на трьох складових процесу аналізу і здійснення змін в НЛП: логічних рівнях, часових параметрах та позиціях сприйняття. (Нейролінгвістичне програмування).		'''Короткий опис :''' Розглядається універсальна модель, яка застосовується психологом в роботі з клієнтами. Вона ґрунтується на трьох складових процесу аналізу і здійснення змін в НЛП: логічних рівнях, часових параметрах та позиціях сприйняття. (Нейролінгвістичне програмування).

	Тренер: [[Орєшков Микола Миколайович]] – психолог, арт-терапевт, Майстер НЛП, тренер.		'''Тренер:''' [[Орєшков Микола Миколайович]] – психолог, арт-терапевт, Майстер НЛП, тренер.


	<center>4. Назва майстер-класу: '''«Подорож у гештальт у роботі з ім'ям»'''</center>		<center>4. Назва майстер-класу: '''«Подорож у гештальт у роботі з ім'ям»'''</center>

	'''Короткий опис :''' Гештальттерапія - це допомога людині у пошуках справжньої життєвості, здатності отримувати задоволення від життя у теперешньому, тут і тепер не відкладаючи радість та щастя на невизначене "коли-небудь потім". Бути здоровим та щасливим, задоволеним собою, впевненим у своїх силах, любити друзів та близьких, не роздирати їх претензіями, а себе вічними сумнівами, бути відповідальним та зрілим, ~~залишась~~ при цьому веселим та спонтанним.Доторкнутись до світу гештальту та відкрити ~~дверцю~~ до своїх почуттів допоможе даний майстер-клас.		'''Короткий опис :''' Гештальттерапія - це допомога людині у пошуках справжньої життєвості, здатності отримувати задоволення від життя у теперешньому, тут і тепер не відкладаючи радість та щастя на невизначене "коли-небудь потім". Бути здоровим та щасливим, задоволеним собою, впевненим у своїх силах, любити друзів та близьких, не роздирати їх претензіями, а себе вічними сумнівами, бути відповідальним та зрілим, залишаючись при цьому веселим та спонтанним.Доторкнутись до світу гештальту та відкрити дверцята до своїх почуттів допоможе даний майстер-клас.

	'''Тренер:''' [[Пішеніна Наталія Костянтинівна]] - сімейний психолог, гештальт-терапевт, дитячий психолог.		'''Тренер:''' [[Пішеніна Наталія Костянтинівна]] - сімейний психолог, гештальт-терапевт, дитячий психолог.
Рядок 72:		Рядок 76:
	<center>5. Назва майстер-класу: '''«Кольоротерапія»'''</center>		<center>5. Назва майстер-класу: '''«Кольоротерапія»'''</center>

	'''Короткий опис :''' Цей ~~мастер~~ клас буде ~~присвячен~~ кольорам, котрі нас оточують в повсякденному житті. Розповім про колір і магію первісних народів (про історичні аспекти кольору). Яке значення має колір в психодіагностиці. Ми дізнаємось з групою, як колір впливає на нашу психіку, чому жінки обирають той або інший колір в одежі, як сприймають колір чоловіки і який колір потрібно використовувати при роботі з дітьми. Значення кольору в сімейній психотерапії. Які кольори повинні використовуватися в ~~інтерьєрі~~ квартири, офісу для ефективної роботи і т. д.		'''Короткий опис :''' Цей майстер-клас буде присвячений кольорам, котрі нас оточують в повсякденному житті. Розповім про колір і магію первісних народів (про історичні аспекти кольору). Яке значення має колір в психодіагностиці. Ми дізнаємось з групою, як колір впливає на нашу психіку, чому жінки обирають той або інший колір в одежі, як сприймають колір чоловіки і який колір потрібно використовувати при роботі з дітьми. Значення кольору в сімейній психотерапії. Які кольори повинні використовуватися в інтер'єрі квартири, офісу для ефективної роботи і т. д.

	'''Тренер:''' [[Рустемова Яна Шагаївна]] - медичний психолог, груповий психоаналітик, спеціаліст у галузі пісочної та кольоротерапії.		'''Тренер:''' [[Рустемова Яна Шагаївна]] - медичний психолог, груповий психоаналітик, спеціаліст у галузі пісочної та кольоротерапії.
Рядок 86:		Рядок 90:
	На майстер - класі надається можливість відчути - як це, коли забирається головний аналізатор (зір), і як активно починають працювати інші органи відчуттів. Наскільки доповненої стає картина світу, наскільки вона міняється, і наскільки світ є різноманітним.		На майстер - класі надається можливість відчути - як це, коли забирається головний аналізатор (зір), і як активно починають працювати інші органи відчуттів. Наскільки доповненої стає картина світу, наскільки вона міняється, і наскільки світ є різноманітним.

	'''Тренери:''' [[Пономаренко Ярослава Ігорівна]], [[Білет Ольга Володимирівна]] – практичні психологи в напрямку інтеграційного ~~підхіду~~ в консультуванні, гештальт терапії.		'''Тренери:''' [[Пономаренко Ярослава Ігорівна]], [[Білет Ольга Володимирівна]] – практичні психологи в напрямку інтеграційного підходу в консультуванні, гештальт терапії.


Рядок 93:		Рядок 97:
	<center>(Знаходження шляхів вирішення складних психологічних та соматичних проблем через вплив на тіло на мові свідомості (за методом дослідницької тілесно-орієнтованої та танцювально-рухової психотерапії)</center>		<center>(Знаходження шляхів вирішення складних психологічних та соматичних проблем через вплив на тіло на мові свідомості (за методом дослідницької тілесно-орієнтованої та танцювально-рухової психотерапії)</center>

	'''Короткий опис :''' Найбільша помилка людини - це страх зробити помилку. Але «..якщо хочеш мати те, чого ніколи не мав-зроби щось, чого ніколи не робив». Пізнати свої самообмеження, стереотипи поведінки і вийти за їх межі- гідна мета для людини. Зміни, які досягаються через рух і танець, сприяють глибинному самопізнанню людини, ведуть до перетворення та розвитку її особистості, покращення емоційного самопочуття та більш зрілого способу побудови ~~міжлюдських~~ стосунків та адаптації до середовища.		'''Короткий опис :''' Найбільша помилка людини - це страх зробити помилку. Але «..якщо хочеш мати те, чого ніколи не мав-зроби щось, чого ніколи не робив». Пізнати свої самообмеження, стереотипи поведінки і вийти за їх межі- гідна мета для людини. Зміни, які досягаються через рух і танець, сприяють глибинному самопізнанню людини, ведуть до перетворення та розвитку її особистості, покращення емоційного самопочуття та більш зрілого способу побудови міжособистісних стосунків та адаптації до середовища.

	'''Тренер:''' [[Шрамко Олена]] - практикуючий психолог-консультант, тілесно-орієнтований психотерапевт, танцювально-руховий психотерапевт, ведуча тренінгів, навчання за Міжнародною програмою (Росія, Великобританія, Германія) з тілесно-орієнтованої психотерапії, Міжнародною професійною навчальною програмою поглибленого рівня «Майстер-рівень.		'''Тренер:''' [[Шрамко Олена]] - практикуючий психолог-консультант, тілесно-орієнтований психотерапевт, танцювально-руховий психотерапевт, ведуча тренінгів, навчання за Міжнародною програмою (Росія, Великобританія, Германія) з тілесно-орієнтованої психотерапії, Міжнародною професійною навчальною програмою поглибленого рівня «Майстер-рівень.
Рядок 112:		Рядок 116:
	<center>9. Назва майстер-класу: '''«Наративне консультування»'''</center>		<center>9. Назва майстер-класу: '''«Наративне консультування»'''</center>

	'''Короткий опис :''' На майстер-класі ви познайомитесь з методом наративного консультування. Він базується на уявленні про те, що ми будуємо своє життя на основі тих історій, які розповідаємо один одному та самому собі. Одна й таж сама історія може бути пересказана з різних точок зору, і те, як це ~~будезроблено~~, впливає на сприйняття, оцінку того, що діється та на подальші дії людини.		'''Короткий опис :''' На майстер-класі ви познайомитесь з методом наративного консультування. Він базується на уявленні про те, що ми будуємо своє життя на основі тих історій, які розповідаємо один одному та самому собі. Одна й таж сама історія може бути пересказана з різних точок зору, і те, як це буде зроблено, впливає на сприйняття, оцінку того, що діється та на подальші дії людини.

	Наративна терапія відома також «вмінням» ставити правильні питання та «мандрувати» з минулого у майбутнє.		Наративна терапія відома також «вмінням» ставити правильні питання та «мандрувати» з минулого у майбутнє.
Рядок 120:		Рядок 124:


	'''Дата ~~проведеня~~''' – 30.03.2010р.		'''Дата проведення''' – 30.03.2010р.

	Планується три блоки по три майстер-~~класа~~ у кожному.		Планується три блоки по три майстер-класи у кожному.

	'''Початок конференції''' о 14.00.		'''Початок конференції''' о 14.00.